精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档精品文档二年级数学下册教材分析一、数与代数（一）数的认识（万以内数的认识）学习目标：1.通过活动经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中简单说出大数的意义2.能够正确地认、读、写万以内的数,表述各数位上的数字表示的意义,并知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。识记万以内数的顺序,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小。3.会用万以内的数表示日常生活中的事物,能进行简单的估计和交流。同时,会在算盘上表示出万以内的数.4.能结合现实素材认识近似数,能结合具体情境体会使用近似数,进一步形成数感。5.能进行整百、整千数加、减法的口算,会在实际情境中选择恰当的方法进行简单的估算,积累解决问题的基本经验。6.在认数的过程中,能运用新旧知识之间的联系,说出各个数位之间的关系。学习内容：1.1000以内数的认识。2.10000以内数的认识。3.口算整百、整千数的加减法。4.用估算解决问题。知识点：1.计数单位千、万的认识。2.千、万以内数的读写法。3.数位不同，数位相同的数的大小比较。4.近似数、估计。5.整百数的加法、几百几十加减几十、几千几百加减几百。6.用估算解决实际问题重难点：重点：1．会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。2．能比较万以内的数的大小。3．会口算整百整千数的加减。难点：1.是数数过程中,接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学;2.是体会多位数中数位的意义以及相邻数位之间的十进关系的教学;3.是如何读写中间、末尾有0的数典型习题：1.由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（），最小的四位数是（）2.用4、2、0、0四个数按要求写数。（1）两个0只读一个0的。（2）两个0都不读的。3.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动,能坐下吗?（二）数的运算（表内除法一）学习目标：1．在具体情境中理解平均分及除法运算的含义，能进行平均分。会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。2．初步认识乘法、除法之间的关系，能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。3．会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加法、减法、乘法和除法解决简单的的实际问题。学习内容：1.平均分、除法的含义2.用2——6的乘法口诀求商3.用除法运算解决问题知识点：1.用圈一圈进行平均分。2.说出除法各部分的名称和除法的实际意义。3.用2——6的乘法口诀求商。4.解决与平均分有关的实际问题。重难点：重点:1.平均分的含义2.用2——6的乘法口诀求商。难点：解决与平均分有关的实际问题。典型习题：1.16名学生平均分成若干小组。可能多少人一组？在正确答案的括号里画“√”。2人（）3人（）4人（）5人（）6人（）8人（）2.16罐蜂蜜，每4罐分给一只小熊，可以分给（）只小熊。3.计算24÷8和24÷3时都要用到口诀（）。4.15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只?5.15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒?（二）数的运算（表内除法二）学习目标：1．通过经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，能说出用乘法口诀求商的算理，用乘法口读求商。2．能比较熟练地运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单的实际问题。3．在用乘法口决求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。学习内容：1.用7、8、9的乘法口诀求商。2.用除法运算解决问题。知识点：1.填空能读除法算式，以及求商所用的口诀。2.用除法运算解决平均分两个含义的问题。重难点：重点:用7、8、9的乘法口诀求商。难点：用除法运算解决问题。典型习题：1.口算:54÷9=45÷5=72÷8=27÷3=2.如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？3.面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元促销的面包每个多少元?每个比原来便宜多少元?4.解决问题。（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球。1个皮球几元钱？（3）丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？（二）数的运算（有余数的除法）学习目标：1．通过操作、观察、对比等活动，发现日常生活中在分物时存在着分不完有剩余的情况，借此理解余数及有余数的除法的含义，初步形成全面思考间题的意识。2．通过操作、计算、比较等活动，经历除法竖式（含表内除法的竖式）的书写过程，理解竖式中每个数所表示的意思，提高观察、分析能力以及恰