共NUMPAGES9页第页《比较文学概论》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务比较文学概论是开放教育汉语言文学专业（本科）的选修课程。本课程的教学目的和任务，是为学生提供关于比较文学这门学科的基础知识，并尝试运用比较文学的基本理论与方法，解读中外文学作品，提高认识文学现象、鉴赏文学作品的能力，帮助学生从更宽阔的视野总结文学的普遍规律，概括更丰富的文学现象。二、先修课要求选修比较文学概论课程之前，应先修习文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学及外国文学等课程，掌握文艺学的基本理论以及中外文学的基本知识。三、课程教学基本要求了解比较文学学科的性质、作用及其发展的基本概况，掌握比较文学的基本理论和方法。四、教学方法和教学形式建议本课程应采用多种媒体、多种手段和方式组织教学。学生自主学习：自主学习是电大开放教育类学生获取知识的重要方式之一。无论是阅读文字教材、观看录像还是通过网络接受指导，自学能力都是至关重要的。一方面，各级教师要注意对学生自学能力的培养；另一方面，学生自己也要坚持学以致用的原则，将所学知识与写作实践紧密结合起来。面授辅导：面授辅导应摆脱那种传统教学方式，向引导学生利用多种媒体进行自学、掌握多种有效的学习方法的方向过度，同时也应讲解课程的重点难点内容。衡量面授辅导好坏的标志应是学生自学能力提高的程度。各教学单位集中授课的时间原则上不应超过总学时数的二分之一。网上辅导：针对学生一段时间内所遇到的共通性的问题进行答疑性质的网上指点；对个别学生通过网络提出的具体问题进行有针对性辅导。录像课：录像课也是本课程的重要教学环节。录像课主要是帮助同学们理清课程脉络,明确重点难点以及考试要求。重视实践教学环节：应该鼓励学生运用已学过的本课程知识，解读文学作品，分析文学现象，训练比较文学的思维，尝试撰写相应的文章。五、课程教学要求的层次教学要求的层次：1.了解比较文学学科的性质、作用及其发展的基本概况，了解文学与其他相关学科的关系。2.理解掌握比较文学的的基本概念、基本原理、基本方法以及相关的背景知识、思想观点。3.能初步运用比较文学的理论和方法，分析、解释有关中外文学作品和文学现象。第二部分学时分配课程教学总学时数72，4学分。开设一学期。教学内容课内学时实验学时一、文学研究的新途径――比较文学4二、为什么要学习比较文学3三、比较文学的历史4四、比较文学在中国的崛起5五、差别·类同·流变6六、接受·影响·交流6七、诠释·理解·翻译6八、比较文学视野中的诗歌、小说、戏剧和文类6九、比较文学视野中的文学理论6十、西方文艺思潮与中国现代文学6十一、跨学科研究：文学与自然科学4十二、文学与哲学社会科学6十三、文学与艺术6十四、全球化语境下的中国比较文学4合计72第三部分教学内容和教学要求一、文学研究的新途径――比较文学【教学要求】了解文学研究的三种途径。掌握比较文学的性质和特点。了解比较文学的起源、作用、功能。【教学内容】文学研究的三种途径：文学理论――文学批评――文学史2.文学研究的另一种途径：比较文学3.比较文学起源于了解他人的兴趣4.比较文学寻求他种文化的应和5.比较文学在与不同文化和不同学科的关系中寻求文学的生长点二、为什么要学习比较文学【教学要求】了解我们所处的时代特征，文化多元的重要性以及强势文化对弱势文化的可能削弱。了解比较文学对多元文化的发展，扩展人们的精神世界，从他人观点更好地理解自己及参与和更新世界文学建构等方面的意义。【教学内容】1.我们所处的时代特征――文化转型2.文化转型与文化多元3.比较文学有助于多元文化的发展4.比较文学有助于扩展人们的精神世界5.比较文学有助于从他人观点更好地理解自己6.比较文学是参与和更新世界文学建构的重要途径三、比较文学的历史【教学要求】了解比较文学的发端，比较文学在法国、美国、俄苏和其他国家的发展情况。掌握比较文学各类定义的特征和性质。【教学内容】1.比较文学的发端2.比较文学在法国的发展3.比较文学在美国的发展4.比较文学在俄苏和其他国家5.比较文学的进一步发展――定义之争四、比较文学在中国的崛起【教学要求】了解中国比较文学的源头、作为一门学科的发展情况。了解二十世纪六七十年代中国比较文学在港台地区的发展。了解二十世纪八十年代以后中国比较文学发展的新情况。理解、掌握钱钟书的《管锥篇》。【教学内容】1.中国比较文学的源头2.比较文学作为一门学科在中国的出现及其发展3.钱钟书和他的《管锥篇》4.六七十年代中国比较文学在港台地区的发展5.中国比较文学的新起点五、差别·类同·流变【教学要求】理解、掌握“和而不同”是比较文学的重要原则。理解、掌握素材、题材