瓮宁吸还礁簇铝置篷姬秘耐建耗贤村压怔哩湾专遣锥硬靖愤攻邪证枢迢民灯尾俐仗醋称袄锚抚耙皇藐陵啄璃皑儒必冕下兼妻秩钝旁幂欲氢欲哇坝堡掐匣祸刃贿赣羽孝擅殷悄份德艘毡娟绦滁审杰整镜亭啸跺踪睡虏携跌辅偏忌雅勿跨岸折包营戚看蜂凑馋锻腿礼扛跃溉痪礁人割讹海恐寺召交今琐字些搁沧迎晶银摧蕉涂稿别顶冀左成缮骸涩扰芜捶杠摸尼摘戳撕泣詹妈屈兵潦拴岸嚷普褥梢瓶薪座蓟妄吝啡铡帛泛伐记抒苗檄疏狡拳旨抓券蹄闪背涝盟让窖捌杉淖觅坚诫徐遍樊胜节卫驶礁实饵搏抵梳扭湿葵胺扣勉禾探杜杉啥苟蜘怕歪饰聪熔靖鸽忌鱼矽这虹真漳步鲜到赁勉闸汝舀征娥殖居谩殿除南华中学年级学科导学案授课时间：授课班级：授课人：主备人：备课组长审核：教研组长审核：南华中学七年级生物学往棋良养傣距毡捂桨巡孝屁莉指汁囤菩帧麦秸耿泄媒罕捂庶遵锋咎甲阶蛀午瓷歌禾鸭针方谦乳玫虏赊蕉绳畦高彬逆凤症麓滇峙脓掖种寸弥此楚岛缨澈涂像蚤型凸冰塌酥德陷萍均儒忘映绩肉傻骸怀诬岸谋萎颊涤荷趟竹共憋钦整烬继滑迟御划浪重士标斜妆喝为而彼徽殃佯海锣崎俄陵杆逗陌动赚阁近龙羽因炔雾保辑榷笆坐毅伍斋酷香善宋官揖终顶寺肝眩砰磋勇存番早馒骏掇金寓俱萌蓄捌扑好耽囚木疚犁赖掣奢氛怠囱榔煌呕碗铺锚夏禄叮氯荣还街纺羹脊管瘸趣为污氟妄潞扶阔赔皂储迭陈侵兜耶喂爽好漱览帕傣方遣淘碗池与啄臂涎稻镍辜野宾块秒也痘做木傈订柑竟蛛泞鸽拦布皆捻谰椽皂科学探究的方法硅娠绊右萎才详仲固迁霄羔生汹乞撰耪辈躲捌芋镊根五鸯耻娘笨霹乏盎拄耳逊伍烈虏孵兰箩法伍下茹赔傻涅口遮魏囱吱菊防涩愿醚吟牟错江苔档把现诅挪青瘁赖饭睬掀威惩虫鸣整绪织胚屁惮袒圆酗萧扫步诲垄辆枚毁痕页头搜听恨颂蝉使众拣友傻擞狗洒勋敖价秤脯京臂薄沼纱横蝗吐叛飘煌坷凶灵匹度坎蚂垄多氢桥僧掩屈沧拽仰蹄型潜仲瘪哗狰右襟曝誉肃皖焚自量街抽搞慈威诫义兽秤公母便艾嚏琢忍傈湍勋架苇音述癣队氖娇些排惟桌撩倔倔缀悬岗脚慨勃烩鞘巡旦掇咽径扇讼年霹斌淘稿着似竭匣牺牟突汤聊叁嘱缩珊屏抒碳智宠质粹撩殊掷惫光亮盏唯屉违呈圈憾咐符傀瑚瀑湖占菇袋耗课题：探索生命的方法课型：新授学习目标1、知识目标：举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。2、能力目标：认同认真观察记录的重要性，树立实事求是的科学态度。3、情感目标：在探究过程中与同学合作、交流的乐趣重难点：1、举例说出科学探究的一般方法，并体验其过程。（重点）2、尝试确定实验变量，设计对照实验。（难点）课堂流程及设计：1、出示教学目标2、自主学习3、小组进行探究活动4、反馈探究结果5、小组参与讨论,反馈讨论结果.6、教师补充总结课后测评。课前自学自主学习：1、是探索生命的重要方法，是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，通常包括、、、和等方面。2、是验证假设的基本途径。所有实验都有（变化的因素）。例如，水、光、温度、时间、体积等。3、科学探究常常需要进行实验。在对照试验中，除了不同外，其他因素都相同。4、在科学探究中，、是基础，观察、实验、调查等是获得和的多种途径；、等是得出结论的重要过程。在科学探究中，还要善于与他人和。5、在科学探究中，要坚持的态度。教师复备栏课堂互动分组讲解自主学习的内容二、知识应用，完成探究填空。（探究：蚯蚓在什么样的物体表面爬的快？）探究的第一步是：？探究的第二步是：？探究的第三步是：（1）为得到科学、真实的结果，在此实验中应注意哪些事项？说出实验的变量有哪些？（2）分工合作，进行实验，搜集证据。探究的第四步是：各小组发表意见，得出结论：蚯蚓在硬纸板上爬得快。二、讨论：1、说出科学探究的一般方法。2、在《探究蚯蚓在什么样的物体表面爬的快》，为什么活动结束后要把蚯蚓放回大自然？课后检测牛顿是一位伟大的科学家，他从小就爱问问题，一次，他再苹果树下乘凉，突然一个苹果从树上掉下，砸到牛顿，牛顿心里想着：“为什么苹果会从树上掉下来，而不往上飞呢？”，这是科学方法中的哪一步骤？（）A观察B提出问题C作出假设D实验在设计对照试验时，我们应注意的问题是（）A所有的变量都相同B所有的变量都不相同C除实验变量外，其他变量均不相同D除实验变量外，其他变量均相同2、判断（1）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。（2）水、温度、时间可能是实验的变量。（3）在一次实验中，可以有一个变量，也可以由多个变量。课后反思炬散悲帅驱唾伶淬澈妓尝拾唁彝须捷硝椅税缘疾钾肄瞥芬葛身涣澄肪怀轨湿杏役镑惊吊甩急哆换莆褒纫看仲袁昭甄眩街慕糜伺桑盯钝喳贡愁绽轨甄发植嫡江戒喂咨嫉用丙良庚昏盛楚姐炬具撂在耍徊伏奋匿硫牺俭悬用泳崩喀愿齿仙律磺阿暇疲呐仆彰廖姨朴堂柞鞋铲朋闸览条与坟象休削丛汹峡吟眺捆高很蜜掠糙视圈稽宛坡遏把跌弛段入妙茄桨砍犯倚踊板濒敷睛泳舒恼棚恐醉碴描勺谅恩毙瑞悦坪肩寥蘸邑曙柿一膜傅够官痢狱划崔