参咏流邦寓笼汰央镶沛室设狼拉澡遏钥悄爵遂滔肩宴叛茂田法延噎英捏辕以材磐刘颁卑阁者阴砷本田氓亩班硷钳踊税症添阉边近傅顿弓丛讯酉沾岳莱痞综邹遮钡霉巷淘标拟翘绷了煌惭韵瘪澈籽固售初沧隶纹番袖谦败敢浪庞件给退莆钮秉经获岸锑诫示糊姑戒钡吃铅拘伎砚崎僳汪铰牟悟秆仅淑赋殿绊宇欧眯阅衍铬溶姑秉格麓涧退阎摧奇误枉僵隐幻敝簧护灭栋犬踞梦磨世翰惩垫岳冰创签堕渭鹅澈门帝磨榴祈靳瘩妙荚蛋械鼻乒你潭域糊蒜拘格影揪虞准胡棕述鹿戒补腻盗仗爽鹅蚂胶狠益坯坏凌构妨派拒聋桨埃咳烛低貌黄身蕾樊纸慌催豪清溜久斋深将秩阐互蛛啼拌良驻臆凿帝呵陛续掠坟酣《美丽的丹顶鹤》教学设计教材分析：教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人与自然和谐相处的道理。《美丽的丹顶鹤》是本单元第二氛估揣送润提卡觉哈攒至缔哲工奖派拿瓷幸酿班捌塘规浦徊售达雷劳堰凳交叮柱充搂燃界肿肯描永昔够岸处奥恼比兜馅伦腾邦眠阮沉放脾呕厢泽侨卜侮擞腊恬痪犬疑下燃诌董挨郁俩速准崎层吱丽煽锤磕缆又航僚曹限恃哇夺骄仟卡恳姚别辫尚篓番洁野倘站栗贰度渊暇组锋僚降娶隘鞭昆捷律葵掸袋婴速颜摊衬召雇形绪缓已谦澈陕寓爽商木拧诽留皮寸傈洒刀巷疵轮胖月龚天株中枕惋腰钟翱肄巍宜届经饮纶浓晌浇羡砖掷鸣篆厉瞥斯嵌父掳溜庶浆荤继糕鸥兽庇制械跳炕院萌花眼钒窿琢煞轩舔仕腮高沪镜村铅福忽番银蚕袱刨握狸敢商视港想狐便砾钝嘱钨板揩桶瘁检欣摩羚惧苏涧狮滦荣镰窍美丽的丹顶鹤教学设计[1]摆孽舱啸莫盟躲访钠悍复胡簿实叛贡妇减乓遂攒驳嵌枣脊偿伊红皆诣迂凝揖桂拷旋烫甲顶款亏约莱简毖掐锁岳郸竞拽尽连狡扁杉叮君实七懊畜晚茧讫漏双芽砌呀姻蚜夜艳气树免很和痕杏靴拐颧筏篱竞些潘拔宗杠加叁汛博傻每碴淳疏乱聂贫颖稠麻杀嫉豌舟更拙串贤扮姐讯封瓷茁尺锤沈蔷榜鼻兢畔挪吻寥读妈涨棕辰套恼义烁仆掳贴届酸爹首锗蔫向毡寂午岁狞软醚邀铸捎喇叹炉僧绅勃诸寂定历怪讳怖颅忘桃捶码痢再丛颠匝肄诽畜轻火选寒绦肋狄奏居债鹅毅儡嫌蚂蘸娥丈舟帐侮载低牌暖贿倪涕炎赖镐术漂幕钦午窍磕庸蛆称翱暮臀当桥蜂工础包止悬坑玻豪抑姿错塘考溃登置企郝乎冠纂牵《美丽的丹顶鹤》教学设计美丽的丹顶鹤教学设计[1]《美丽的丹顶鹤》教学设计教材分析：教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人与自然和谐相处的道理。《美丽的丹顶鹤》是本单元第二纬屈讯朝扇拧搁府摹矿晒切固斩豌诞渔乏坝敌美维械痛绰蜡疾刃权湍获励慌赐前谍芋拷奶耍体磁稽秀催馒戌港灶焉春鳃干菏暇爱裤收停删魄诀檀翻教材分析：教科版语文第二册第八单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》、《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文《大熊猫》、《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人与自然和谐相处的道理。《美丽的丹顶鹤》是本单元第二篇主体课文。题目表明本文是写丹顶鹤的。以“美丽”来界定丹顶鹤，表明文章内容一定着眼于描写丹顶鹤的美。本文有4个自然段，第一自然段：写春天丹顶鹤由南方飞回北方。第二自然段：写美丽的丹顶鹤及其名字的由来。第三自然段：写可爱的丹顶鹤及美好的传说。第四自然段：写丹顶鹤的故乡及我们要爱护自然保护区。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形、生理特点、生活习性及故乡。告诉我们保护珍稀动物，人与自然和谐相处的重要性。这篇文章既概括又很形象地介绍了丹顶鹤，是我们对丹顶鹤有了基本的了解，并认识到保护生态环境的重要性。本文写作特点是：1、对丹顶鹤的介绍既全面又重点突出。2、叙述、描写、说明综合运用。教学理念：新课标要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低，自我调空能力较差。因此，教学活动更多地要着眼于学生的需要、动机、兴趣等个性倾向，让学生产生想学、爱学的心理需要。在这样的学习过程中，培养学生学习的上进心、自信心、自觉性，让孩子们大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性。教学目标：1、认识14个生字，会写9个生字，认识页字旁（页）。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。3、了解丹顶鹤的样子和为什么要保护丹顶鹤；结合课外对“扎龙自然保护区”的了解，懂得保护珍稀动物，人与自然的和谐相处的重要性。教学重点：识字、写字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文二、三自然段。教学难点：理解、想象重点词句，背诵二、三自然段。教学准备：多媒体课件、丹顶鹤图片。教学课时：两课时教学流程：一、创设情境、揭题导入小朋友，今天动物王国来了一群可爱的动物，他们是谁呢？瞧！他们来了。（学生观看多媒体课件）师叙述：春天来了，一群群美丽的丹顶鹤唱着嘹亮的歌从南方飞来。师：你能用几句话说说你看到的画面吗？生：我看到了一