小学语文五年级练习设计——?古诗两首?练习设计之一课内四基达标一、结合诗句理解词语。?楚江：________________题：________________相对出：________________西林：________________孤帆：________________只缘：________________不识：________________横看：________________二、读?题西林壁?，按要求填空。?1.?题西林壁?的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。?2.俗话说：当事者迷。诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。?_____________________________________________________________三、从?题西林壁?这首诗中得到的启发是〔〕?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。?C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。?四、读?望天门山?，说一说全诗描绘了怎样一种景象，赞美了什么??____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________能力素质提高一、唐朝诗人李白写过一首送别朋友的诗，全诗是这样的：?故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。请你答复下面三个问题：?1.黄鹤楼在什么地方??__________________________________________________________2.扬州属于哪个省??__________________________________________________________3.诗中的长江是指长江的上游，还是中游或下游??__________________________________________________________二、把下面的词组织成句，句子要通顺。?1.来了果子野的早已秋天满山熟透?__________________________________________________________2.这个想到心惊有点一就肉跳我?__________________________________________________________3.照射衣服在上她的脸上潮湿的和阳光?__________________________________________________________三、用?题西林壁?中蕴含的一个道理解释生活中的一种事物或现象。?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________综合实践创新一、在?题西林壁?中，作者从不同的角度看到的景色是不一样的。请展开你的联想，将这首诗前两句的内容具体化，写一个片断，反映迷人的庐山风光。?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________