小学语文教案小学语文教案8篇(精品)作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的小学语文教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文教案篇1教材分析：本单元的几课文主要记叙了几位科学家的感人事迹，以及他们的杰出贡献，讴歌了他们百折不挠的毅力，献身科学的伟大。“科学朴素而美丽，纯洁而崇高，科学是所有现代人的必需品格。”本次读书会要引导学生交流与科学这一话题有关的读书内容。在此基础上引导学生学习科学家的高尚品质，伟大的献身，并通过读书交流活动唤起学生对科学的热爱从而使学生树立远大理想和正确的人生观。本次读书活动通过读书、讲述、聆听、演示、感悟，提高学生感受生活，口头表达、倾听、实践、筛选整合信息等各种能力。活动目标：通过学生亲自参与读书，在知识的海洋里遨游。本次读书活动通过读书、讲述、聆听、演示、感悟，提高学生感受生活，口头表达、倾听、实践、筛选整合信息等各种能力。活动准备：读科学家的书、了解科学实验。朗读科学家写的文章。活动时间：3课时活动过程：一、会前动员向全班同学明确本次活动的`目的。（号召全员参加，小组合作，准备。）二、组建活动小组按兴趣把全班分成四个小组，确定组长，明确分工。三、选择读书交流内容有四项读书交流内容可供：A．讲述科学家的故事。B．演示并讲解有趣的科学实验。C．朗读科学家所写的文章。D．谈科学与生活的关系。除此之外，学生还可选择自己喜欢的素材，教师不做硬性规定。四、彩排1、选好主持人，写好串联词。2、组建评审小组，对各组所准备的内容进行检查。五、召开读书会事先布置好会场，在黑板上写好主题。可邀请家长及有关人员参加，并请他们参与。观众注意倾听、积极交流、大胆发言。做好会议记录。六、交流会后，可引导学生谈谈参加读书会的感受，自己的发言或写一体会在班内交流。作业设计：基础训练内容。板书设计综合活动读书会课后反思：小学语文教案篇2教学目标：1、复习巩固生字词语，学习正确书写“候、困、历、贫’四个生字，联系上下文，在语境中理解“家境贫寒”“唉声叹气”“不慌不忙”“枝繁叶茂”等词。2、在正确、流利朗读课文的基础上用合适的语气读课文，培养学生语感，在读中理解课文内容，感受郑板桥小时候的聪明机智，领悟题眼“巧劝”。3、在引导读悟课文内容中，创设情境，激发学生的想象力，训练学生思维言语能力，同时体会课文遣词造句的妙处，进行词句的实践训练。4、学习郑板桥善于观察、分析以及用巧妙的方式解决生活中难题的这种精神，从中受到启发，感受中国汉字的巧妙，激发对母语的热爱之情。教学重点：1、用合适的语气读课文，理解课文内容，领悟郑板桥劝舅父的“巧妙”。2、创设情境，引导学生入情入境地读课文，抓住重点词语，体会课文遣词造句的'妙处。教学难点：感受郑板桥利用舅父迷信的弱点巧妙解决问题的聪明机智，并从中受到启发，指导生活实践。教学方法：教法：启发、引导、点拨学法：生自主阅读，积极思考，通过与文本对话，与同伴、老师对话实现目标达成。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、上节课，我们一同学习了第29课《郑板桥巧劝舅父》，学习了课文生字词，明白了故事情节。现在老师来检查你们队生字的掌握情况。①出示词语：家境贫寒唉声叹气不慌不忙枝繁叶茂郁郁葱葱风风雨雨指名读，并说说对这些词的理解。(引导学生联系课文内容，说说这些词是写谁的，并简单分类，为学生理解此文内容打好基础，便于积累运用。)②谁来说说课文主要讲了郑板桥小时候的一个什么故事?③今天，我们就一同从故事中去了解郑板桥是如何巧劝舅父的，它到底巧在哪里呢?二、学习1——3段。生自读课文，想想郑板桥为什么要劝舅父?找出相关段落品读。(1、2、3段)生汇报交流，引导理解，指导朗读。1、从第1自然段中你了解到什么?重点理解“家境贫寒”、“唉声叹气”2、这时舅父是怎样想的呢?是什么原因让我这样穷的呢?生自由说3、舅父想了想，终于找到了贫穷的原因，是什么原因呢?生说出舅父的想法——树在院中是“困”;指导学生读出舅父找到原因后的欣喜心情。4、欣喜不已的舅父想到砍树就可以脱贫致富，真是非常激动，那这是一棵怎样的树呢?请画出描写树的句子读一读，想一想。5、多媒体出示句子：这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。①引导学生闭上眼睛想象树的“枝繁叶茂、郁郁葱葱”②你能用自己的话来说说这棵树吗?③带着对这棵树的喜爱，读好句子。6、这样一棵美丽的古树，郑板桥非常喜爱，可舅父却因为迷信要砍掉它，这时他的心情怎样?从哪里可以看出来?三、品读郑板桥劝舅父的段落。1、郑板桥想劝说舅父，保住大树，你能为他想想办法吗?让学生调动生活体验，想出办法，好与郑板桥的办法对比，突出郑板桥办法的巧妙。2、郑板桥他想的是什么办法呢?请读第4自然段，然