中班科学教案中班科学教案（经典9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的中班科学教案9篇，希望对大家有所帮助。中班科学教案篇1活动目标：1、认识数字9，感知数字与数量的关系。2、复习数字6—8，正确观察比较数量的差异。重点、难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。活动准备：幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干（贴有数字）6—9数字卡片一套；分别画有四种不同点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心；点心筐四只。教师作业纸一张。活动过程：一、数点心。1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢？3、出示数字9，幼儿认读。4、9可以表示9个点心，还可以表示什么？二、包装点心。1、点心屋的.营业员阿姨请小朋友帮忙把点心装进袋子里。（要求：袋子上是数字几，就装几个积木）。2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。3、老师随意得抽三包，集体进行检查。三、点心装筐。1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几？你的袋子上是几就装到几的篮子里。2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。四、幼儿操作活动。1、（出示教师作业纸）点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧！2、教师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作（幼儿活动材料）。3、做玩了以后可以请你的爸爸妈妈帮你检查一下。中班科学教案篇2活动目标能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类，加深对汽车的认识。活动准备1.各种玩具汽车、汽车图卡1套。2.自备不同汽车声音的录音。3.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。4.培养探索自然的兴趣。活动过程1.请幼儿收集各种玩具汽车，建立共享区域，让幼儿互相交换汽车玩具玩。2.引导幼儿从汽车的名称、颜色、功能等方面介绍自己的车。3.请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类，说说是按照什么分类的。4.以“我的车开来了”的游戏形式，让幼儿为汽车玩具进行分类。(1)启发幼儿根据汽车玩具的颜色、大小和功能等进行分类，将车停在不同的'停车场里，如按照车的功能不同分别将客车、货车以及特殊用途车开进不同的停车场里。(2)鼓励幼儿与同伴交流自己的分类方法。，引导幼儿说一说是按照什么进行分类的。(3)请全体幼儿一起检查一下这些车停得是否正确，说说为什么。活动延伸1.请幼儿听录音，辨别特殊汽车发出的不同声音，可根据声音的不同开进不同的停车场。如根据救护车、消防车、警车发出的不同声音将车开进不同的停车场里。2.请幼儿将各种玩具汽车放在科学区中，引导其进一步探索，加深对车的认识。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。中班科学教案篇3一、活动题目怎样使听到的声音变大二、活动目标1．鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。2．培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。3．知道把声音拢起来后，声音放大了。三、适用对象4岁幼儿。四、活动所需资源幼儿2～4人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察记录表一人一张。五、活动内容及过程幼儿探究活动一探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我用什么方法听?试一试。(1)把耳朵贴在桌面上。(2)在桌边听钟表的声音。记一记我的观察记录。说一说我的发现。耳朵贴在桌面听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。幼儿探究活动二探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我可以用什么方法听?试一试。(1)把耳朵贴在盒盖上。(2)贴近盒盖听钟表的声音。(3)把耳朵放在木头桌子上。记一记我的观察记录。说一说我的发现。(1)耳朵贴在盒盖上听钟表的声音，比贴近盒盖上听钟表的声音更清楚。(2)在木头桌子上和盒盖上听到的钟表声音，比空气中听到的钟表声音更清楚。玩一玩。游戏：“纸筒里的钟表声”。(1)耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?(2)再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了?(3)再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样?(4)讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。六、注