第页山东省2008教师资格认定考试教育学真题(小学部分)一、不定向选择题（30分）1、学校教育制度的类型主要有（）A、双轨制学制B、全日制学制C、单轨制学制D、分支制学制。2、属于课外活动呈现出的特点有（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性C、形式上的多样性D、活动上的自主性3、操行评定主要通过（）等几种途径来实现。A、学生自评B、集体互评C、班主任评定D、任课教师评定4、个案研究中常用的研究方法主要有（）A、跟踪法B、调查法C、追因法、D、问卷法5、遗传决定论的代表人物有（）A、华生B、吴伟士C、高尔登D、霍尔6、（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A、教具B、教师C、学生D、学具7、直观教具可分为（）几类A、语言直观B、听觉直观C、实物直观D、模象直观8、一堂好课的标准有（）A、组织有效B、体验积极C、目标明确D、方法得当9、课外活动按活动的人数和规模可分为（）几类。A、群众性活动B班级活动C、小组活动D、个人活动10、属于小学教育在义务教育中的地位的有（）A、特殊性B普及性C、基础性D、强制性11、我国的小学产生于A、夏朝B、殷商C、西周D、东周12、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列；A、赫尔巴特B、凯洛夫C、保罗?朗格郎D、培根13、提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（）中。A、《礼记?中庸》B、《学记》C、《朱子全书?论学》D、《论语》14、根据测验题目的性质把测验分为（）几类。A、论文式测验B、客观性测验C、问题情景测验D、标准化测验15、属于小学德育的特点的（）A、基础性B、生活性C、开放性D、活动性16、属于班级授课制的特殊形式的是（）A、现场教学B、个别教学C、复式教学D、小组教学17、学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（）A、考试B、口头提问C、检查书面作业D、书面测验18、制约学校课程的有（）几大因素。A、技术B、社会C、知识D、儿童。19、对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是（），他第一个提出要使教育学成为科学，必须把论理学和心理学作为教育学的理论基础。A、格塞B、赫尔巴特C、培根D、凯洛夫20、属于教师劳动特点的有（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、系统性21、班级管理中的评价具有（）A、鉴定B、示范C、导向D、激励22、“学不躐等”反映了（）教学原则。A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则23、我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A、“学”B、“思”C、“虑”D、“行”24、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论A、“模仿、理论、练习”B、“明了、联想、系统、方法”C、“困难、问题、假设、验证、结论”D、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”25、情感陶冶主要是运用（）的原理对受教育者进行影响。A、情境交融B、以情染情C、以境触情D、以境陶情26、按照研究目的的不同，学术论文可分为（）几种基本类型。A、理论探讨性B、论证性论文B、综合论述性论文D、预测性论文。27、属于世界教育改革的趋势的有（）A、教育终身化B、教育民主化C、教育多元化D、教育技术现代化28、我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。A、奏定学堂B、南洋公学C、乡学D、京师同文馆29、战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。A、《论语》B、《春秋》C、《学记》D、《春秋》30、根据研究假设的形成方式，可分为（）几类。A、归纳性假设B、演绎性假设C、研究性假设D、预测性假设二、填空题（15分）1、教育目的的实现途径是（）相结合。2、宋代以后，（）成为国学，“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。3、学生的合法权利主要有受教育权和（）。4、西方“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的著作（）之中。5、操行评定主要通过学生自评、集体互评、（）等三种途径实现。6、新课程标准从知识与技能、过程与方法、（）三个方面阐述课程具体目标。7、1904年颁布了（），这是我国第一个正式实施的学制。8、骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的（）形式。9、现代学校教育萌芽于（）时期。10、课外活动制定计划的基本要求是具有可行