一、學生基本資料二、學生家庭狀況三、醫療史、教育史四、學校生活調查五、評量紀錄六、學生能力現況描述、在普通班的影響以及調整方式自閉症明確列出對認知、溝通、情緒、人際關係、生活自理能力的影響多重障礙明確障礙類別以及對各項能力的影響嚴重情障明確列出致障原因或疾病，對情緒、人際關係或學業學習的影響學習障礙明確列出對學業學習的影響七、優弱勢能力綜合摘要八、適合學生學習與評量方式九、學生問題行為的處理及行政支援十、相關專業服務十一、參與普通班之時間與項目十二、個別化轉銜服務計畫十三、學年及學期教育目標學年學期教育目標之撰寫教育目標敘寫原則撰寫教育目標時須注意：個別化教育計畫致家長同意書學生個別化教育計畫擬定成員簽名IEP期初擬定會議IEP期末檢討會議