仁爱版九年级上册知识点复习含练习汇编（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）Unit1Topic1一、重点短语feelsorryfor…对……深表同情learn…from从……当中学习inthepast/future在过去/在将来indetail详细地havenochancetodosth.没有机会做某事afford(todo)sth担负得起(做)某事givesupporttosb.给某人帮助/支持withthedevelopmentof…随着……的发展sleepintheopenair在户外睡觉usedtodosth.过去常做某事fallill得病/患病divide…into…把……分成……thanksto多亏;幸亏；由于withthehelpof…在……的帮助下二、重点句型Parentscouldn’taffordeducationfortheirchildren.父母供不起孩子上学。afford常与can,could或beableto连用，尤其用于否定句或疑问句，表“负担得起（做）某事；抽得出（时间）”“(can’t/couldn’t)afford(todo)sth.”Ourgovernmentgivessupporttopoorfamilies.我们的政府能为贫困家庭提供帮助。givesupporttosb.=givesb.support为某人提供帮助/支持support作动词时表“供养；支持；支撑”WhynotgoandsearchtheInternetforsomeinformation?为什么不上网查找相关信息呢？searchsp.forsth.搜查某地寻找某物searchsb.forsth.搜身查找某物searchforsth./sb.=lookforsth./sb.搜寻某物/某人；4.Onepartwasusedtohelpsupportmyfamily,tohelpsendmyelderbrothertoschool.一部分钱用来供养全家人,另一部分用来供哥哥上学.onepart…theother(part)…一部分……另一部分……elderbrother哥哥elder作形容词时,是old的比较级,一般表示家庭成员出生的顺序,在句中只能作定语,可与than连用;而older表年龄的比较,可与than连用.5.sth.happentosb.某人发生了某事三、重点语法（一）现在完成时：表示过去已经发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。即“过去的动作+现在的结果”，强调结果。构成形式：助动词have/has+动词的过去分词（二）have/hasbeento与have/hasgonetohave/hasbeento+某地，到过某地，说话时人已经回来了。have/hasgoneto+某地，说明去了某地，说话时人还没回来。Topic2一、重点短语1.getlost走失；迷路hearfromsb.=receive/getaletterfromsb.收到某人的来信atleast至少takeplace=happen发生bestrictwithsb.对某人要求严格beknown/famousas以……而闻名beshortof缺乏……beintrouble陷入麻烦中/在困境中acoupleof一些;几个eventhough=evenif即使thedifferencesbetweenAandBA与B之间的区别二、重点句型1．SodoI.为倒装句，表示前面提到的肯定情况也同样适合另外一个主体，表“某某也一样”，结构为“so+be/情态动词/助动词+主语”。表前面不怎样，后面“也不”怎样时，其结构为“neither/nor+be/情态动词/助动词+主语”。前后两句表达的是同一个主体，则不能倒装，表“的确如此”。2.takeplace指必然性的“发生”或有计划、安排之内的“举行”happen指偶然的、没有预料的“发生“，其结果往往给人带来不幸或麻烦※两者都不用于被动语态。3.Thepopulationhasincreasedalot.人口增长发很多。increase可作及物动词也可作不及物动词。其含义是“增长，增加，加强”等。increaseby…指“增加了……”;increaseto…指“增加到……”4.workwellindoingsth.表“在……方面很有功效”,5.beshortof…表“缺乏……”beshortfor…表“是……的缩写”6.offersb.sth.“提供某人某物”offertodosth.“（主动）提出做某事”三、语法：现在完成时