试论自然科学和人文科学在科技馆的结合摘要：目前，我国科技馆的展示内容大都以自然科学知识为主，人文社会科学的内容偏少。科技馆在普及自然科学知识的同时，将人文社会科学纳入展示内容，对传播科学思想和方法，提高公众的科学素质具有重要作用。本文尝试对自然科学和人文社会科学在科技馆这一平台上的结合及途径、方法进行探讨，以期拓展科技馆的展教方式，力促科技馆科普事业的发展。随着《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》等一系列科普工作的法律、政策的颁布和实施，作为国家面向社会公众进行科普教育的公益性设施，科技馆普及科学知识、传播科学精神、思想和方法的使命日益得到社会的认可，科技馆的展示内容也从单纯自然科学领域逐渐同人文社会科学结合，为提高全民科学素质、建设创新型国家发挥重要作用。一、科学的概念“科学”一词来自西方，最早被译为“格致”，取自《礼记·大学》的“格物致知”之说。世界各国对科学的理解大体分两种：一是英美的科学概念，认为科学应是具有高度的逻辑严密性的实证知识体系，只有自然科学属于严格意义上的科学，没有将人文社会科学纳入科学的范畴；二是德国的科学概念，认为科学就是指一切体系化的知识，将科学分为自然科学和人文社会科学两类。随着人类对物质运动规律的研究和社会发展的需要，科学的内涵逐步固定为关于事物本质与规律认识的知识体系，将人为社会科学纳入科学体系，可以更加突出科学的本质属性。因此，德国对科学概念的定义更“科学”一些。二、自然科学和人文社会科学在科技馆结合的必要性在传统的理念中，人们将科技馆中的“科学”理解为自然科学，我国大多数科技馆的展示内容绝大部分也属自然科学范畴。随着社会和科学技术的发展，自然科学与人文社会科学逐渐渗透和相互交融，将一定的人文社会科学纳入科技馆的展示内容，不仅可以拓展科技馆的展教理念，也可为提高公众科学素质发挥重要作用。1、自然科学和人文社会科学的结合是现代科学发展的要求20世纪60年代后，随着以计算机为核心的信息化技术向各个领域的渗透，各学科出现交叉、融合，自然科学的方法在人文科学领域的应用越来越广泛，而人文科学的成果对自然科学发展的指导作用日益显现。例如：数学方法被大量应用于经济学，统计学被运用于经济学、社会学、政治学；系统论、信息论等新兴学科的方法也被大量运用于社会科学领域。人文社会科学研究的逻辑分析方法，在自然科学的发展和突破中发挥了重要的指导作用。自然科学和人文社会科学互相结合的同时，在两者之间也涌现出了一系列综合学科，例如环境科学就是以研究如何保护和改善人类环境质量为目的的综合性学科，研究环境不仅涉及物理学、化学、生物学、地质学、医学的知识以及各种工程技术方法，还涉及哲学、经济学、社会学、管理学、人口学等许多人文社会科学的内容。科学发展呈现的这些新特点对科技馆事业发展提出了新的要求。无论是最初的科技博物馆，还是现代的科技馆（科学中心），展示现代科技的最新成果和科技发展的方向都是其主要任务之一。所以说，自然科学和人文社会科学的结合是现代科学发展的要求，在科技馆增加人文社会科学的内容，可以体现科技馆反映现代科学发展新特点的宗旨，也是增强科技馆可持续发展能力的需要。2、自然科学和人文社会科学在科技馆的结合是科技馆使命的要求在江泽民主席为中国科技馆的题词和《科学技术馆建设标准》中，都对科技馆的任务作了明确规定，不仅要向公众普及科学与技术知识，更要传播科学思想和方法、倡导科学精神。在目前建设创新型社会的新形势下，培养公众的科学精神和科学思想尤为重要。在反邪教协会公布的案例中，在修炼“法轮功”的人群当中，也有一些高学历的知识分子。虽然他们没有聚众闹事，但却相信了有病不需用药，通过练功即可达到“祛病健身”的疗效。去除专业知识方面的因素，科学精神的缺失是造成这些学者相信“法轮功”歪理邪说的深层次原因。由此可见，即使是学习和研究自然科学的知识分子，也需要在学习中提高自己科学素养。公众树立了唯物主义世界观，就不会相信各种邪教组织的现代唯心主义神秘论了。作为科学普及的主阵地，科技馆有责任扛起培养公众科学精神、科学思想的大旗，在普及科学与技术知识的同时，提倡科学的思维方法，注重提高公众总体科学素养。所以将哲学等人文社会科学纳入科技馆科学普及的范畴，必将在培养公众的科学思想和科学精神的过程中发挥重要作用。3、自然科学和人文社会科学在科技馆结合是科技馆拓展科普理念、完善科普功能的需要自上世纪科技馆在我国落成后，经过业内专家和科技馆工作人员的不懈努力，我国科技馆建设理论体系日益完善，展览教育的内容和形式也更加丰富多样。《全民科学素质行动计划纲要》的实施，为我国科技馆事业的发展提供了新的机遇，同时也为科技馆功能的发挥提出了更高的要求。现在，以提高公众科学素质为目标，一些历史博物馆和自然博物馆都在利用现代新技术来