鲁教版五年级上册单元备课（5篇材料）第一篇：鲁教版五年级上册单元备课小学五年级语文上册第一单元单元备课教学内容：精读课文：1、山中访友3、草虫的村落略读课文：2、山雨4、索溪峪的“野”口语交际习作一回顾拓展一二、二、教材分析本单元以“感受大自然”为专题组织教学内容，本组课文在表达上有一个共同点：作者展开了丰富的联想和想象，运用了比喻、拟人等修辞方法，从不同的角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与我诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的“野”》一文，生动的语言让读者感觉身临其境。三、教学目标：1、充分发挥学生的想象通过对语言文字的理解和想象，感受课文中的美好画面，体会作者的思想感情。2、抓住重点词语，理清思路，理解课文新奇的构思。四、教学重难点：A、重点：1、掌握本组课文的生字词，熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、感知内容，理清思路，反复诵读，体会作者的感情。2、在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。B、难点：1、培养学生有顺序地观察图画、阅读、理解文章内容的能力。2、引导学生揣测写作意图，体会文章的写作技巧。3、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。五、教学措施：教学本组课文，要培养学生热爱自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受，品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学时，教师要从整体上把握本组教材的特点，融会贯通，达到教学的最优化。主要通过朗读法、联想想象法、自读点拨法、利用多媒体课件创设欣赏的氛围等方式实现对重难点的突破。六、课时进度安排：1、山中访友2课时2、山雨1课时3、草虫的村落2课时4、索溪峪的“野”1课时5、口语交际习作一回顾拓展一5课时（备注：教学本组教材可用11---14课时，其中精读课文4--5课时，略读课文2--3课时，口语交际1课时，习作2--3课时，回顾拓展2课时）小学五年级语文上册第二单元单元备课一、教学内容：精读课文：5、詹天佑6、怀念母亲略读课文：7、彩色的翅膀8、中华少年口语交际习作二回顾拓展二二、教材分析：本组教材围绕祖国在我心中编排教材，共安排了四篇文章。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名作家季羡林在德国留学时对祖国和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛建设海岛平凡的事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱之情。《中华少年》以诗歌的形式，热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。三、教学目标：1、认识本组课文中的生字。正确读写“杰出、修筑、施工„„”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感受炎黄子孙、海外赤子的爱国之情。3、让学生通过读书，树立中华儿女报效祖国，为国争光的赤子情怀。3、指导学生学习掌握演讲稿的写作方法。写一篇“祖国在我心中”的演讲三、课时进度安排：5詹天佑２课时6、怀念母亲2课时7、彩色的翅膀1课时8中华少年１课时口语交际习作二３课时回顾拓展二２课时总计１1课时（备注：教学本组教材，可用11--13课时，其中，精读课文4-5课时，略读课文2--3课时，口语交际1课时，习作4课时交流、积累1课时，成语故事1课时。）小学五年级语文上册第三单元单元备课一、教学内容：精读课文：8、杨氏之子9、晏子使楚略读课文：10、半截蜡烛12、打电话口语交际习作三回顾拓展三二、教材分析：运用语言进行交流。精练得当的语言，能准确表达思想、情感，机智的语言，有时会帮助人们摆脱困境。教学本组教材要引导学生有感情地朗读课文，感受人物语言的魅力，感受语言表达的艺术，通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式，在语文学习中积累语言。三、教学目标：１、通过读书感受语言的魅力，感受语言表达的艺术。２、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式３、引导学生积累优美的语言。４、掌握本单元所有生字，理解新词的意思，摘录好词好句四、教学重难点：指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智。通过朗读体会晏子语言的妙，体会人物的特点。五、教学措施：本组教材是以语言艺术为专题来组合课文的。教学本组课文的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，二是通过对不同题材的文章的阅读，了解不同文章的表达方式。三是引导学生积累优美的语言。在教学中，要引导学生有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言，配合本组专题，模拟“劝说”、写演讲稿。六