鲁教版五年级上册第一单元备课（本站推荐）第一篇：鲁教版五年级上册第一单元备课（本站推荐）全册教材分析教学内容：本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教学目标：1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。2、培养独立识字的能力，学习230个生字，其中160个能读准子音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写，会认70个生字，只要求读准子音，不要求会写。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使他们成为一个有机的整体。4、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断，能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究形阅读，本学期课外阅读不少于20万字。5、口语交际（1）、能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自己的意思。（2）、与人交流能尊重理解对方可，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。（3）、听他人说话认真耐心，并能简要转述，说话要有礼貌。6、写作能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。7、实践活动（1）、从自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。（2）、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。（3）、策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。8、写字硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。在书写中体会汉字的优美。教材的重、难点教学重点：1、加强词、句、段的训练。2、重视朗读的指导训练。3、通过多种途径强化识字教学。4、养成课外阅读的良好习惯，增加课外阅读量。5、进一步密切写作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。教学难点：1、生字的认识与书写。2、培养学生有感情地朗读课文、悟情传情，培养语感。3、培养与提高学生的综合性实践能力。4、培养学生写作兴趣，进一步掌握写作的基本要领，学会积累运用好词佳句。教学进度：周次教学内容11、《山中访友》22、《山雨》、3、《草虫的村落》34、《索溪峪的“野”》、《回顾.拓展一》45、《詹天佑》、6、《怀念母亲》57、《彩色的翅膀》、8、《中华少年》、《回顾.拓展二》6放假79、《杨氏之子》、10、《晏子使楚》811、《半截蜡烛》、12、《打电话》《回顾.拓展三》913、《将相和》、14、《草船借箭》1015、《景阳冈》、16、《猴王出世》、《回顾.拓展四》11综合性学习：走进信息世界12综合性学习：走进信息世界1317、《七律.长征》、18、《开国大典》1419、《青山处处埋忠骨》、20、《毛主席在花山》、《回顾.拓展六》1521、《自己的花是让别人看的》、22《威尼斯的小艇》1623、《与象共舞》、24《彩色的非洲》、《回顾.拓展七》1725、《再见了，亲人》、26、《金色的鱼钩》1827、《穷人》、28、《梦想的力量》、《回顾.拓展八》19复习20复习考试五年级一班语文学情分析五年级二班共有学生28人。多数学生在班内能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。上学期在完成教学任务方面存在的不利因素：学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不强；在作业方面，书写不认真、审题不认真；另外，张用仕等4个同学自制力比较差，经常完不成作业，本学期需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。第一单元备课单元教学内容：本组课文以“感受自然”为主题，包括两篇精读课文《山中访友》、《草虫的村落》；两篇略读课文《山雨》、《索溪峪的“野”》和一个回顾、拓展组成，本组文章以描写自然界中的景物、小生灵为主要内容，文中的字里行间洋溢这作者丰富的联想和想象，表达出了作者独特的感受。单元教材分析：《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。通过学习课文让学