科学小品研究标题《荔枝》——明朝陈辉南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。荔枝图序壳如红缯膜如紫绡瓤肉莹白如冰雪常见说明顺序概括每小节段意把握文章的说明顺序用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，使人们既对荔枝的形态有初步印象，又急于解开作者的疑团。2段介绍荔枝的壳膜。先借对白居易文中“膜如紫绡”的解释，纠正他的错误认识，再引古诗，对壳膜的形状作形象的描写。介绍荔枝的原产地和栽培史。荔枝本文介绍荔枝是按怎样的顺序进行的？这样安排说明顺序，对一般读者来说有什么好处？外壳1.初步介绍荔枝的形态；2.引出疑问，造成悬念；3.总领全文，依次展开说明（中心、总纲）举例子本文引用了丰富多彩的资料，征引资料共二十余条，指名的作者近二十人，年代则从唐、宋、明、清，直至当代，所引文字的作者包括文学家、科学家及帝王。作者并不是大段抄录资料，而是采用摘句行文或大意引用的方法，使文章不显累赘。作用：引用既加强了文章的科学性，又丰富了内容，增强了说服力和表达效果。其中引用古诗句，不仅有助于了解荔枝的特点，而且把人们带到了优美的意境中，使原本枯燥的说明变得生动形象。A.比喻描写性引用例：第8节引用《过华清宫》诗的本意是讽刺唐代统治者为个人享受而给百姓造成苦难的社会现实，在这里引用这首诗，主要是为了说明荔枝不耐贮藏的特点。C.举例考证性引用课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。最后引用苏轼的诗句对表现文章中心起何作用?科学性：1、“一年开花两次”、“大约重60克”、“直径三四厘米”、“重达四五十克”等。——准确使用确数、约数。2、“成熟的荔枝，大多数……紫色”、“荔枝的大小，通常直径三四厘米”、“荔枝的肉的细胞壁特别薄……一般都不留渣滓”、“荔枝晒干或烘干……完全失去洁白的面貌”——语言使用周密、严谨3、“现代科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。”——语气词恰当本文属科学小品，语言既有科学性，又有文学性。科学性集中体现在用词准确、周密。文学性集中体现在大量诗词典故的运用上，既使说明形象生动，又使文章诗意盎然。说明文使人“知”，首先要保证科学准确，在此基础上适当增加生动性。写作特点