幼儿园教案幼儿园教案通用14篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教案，欢迎大家分享。幼儿园教案篇1活动目标1、在游戏中认识平衡木上的不同走法，发展幼儿身体的协调性，灵活性。2、懂得关心、帮助别人，会使用简单的礼貌用语。活动准备1、材料准备：红、绿、白色的萝卜若干，山洞，平衡木，水瓶，小树，蘑菇，红、白、绿筐各一个，兔子头饰若干，录音机，磁带。2、经验准备：班级内幼儿对平衡活动已有初步的感知。活动过程1、教师情境导入小兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。听音乐做全身运动，重点练习头部运动、上肢运动、小兔招手、小兔摆尾巴。2、开始游戏教师设置情境，带领幼儿游戏，进行平衡练习。（1）第一次拔萝卜师：哎呀！孩子们，今天兔奶奶怎么没来啊？（幼儿自由发言）咱们快到她家去看看吧。幼儿走过较宽，没有障碍的平衡木，拔三个颜色不同的萝卜。（2）第二次拔萝卜师：你们看，小桥旁边有一只大灰狼在睡觉，我们应该怎样过小桥而不让大灰狼发现呢？教师引导幼儿蹲走过没有障碍的平衡木。分析：活动中可根据幼儿平衡动作的.发展情况，逐步引导幼儿认识平衡木上的多种走法，比如：平衡木上的自然走，平衡木上的蹲走等，还可在平衡木上放置间隔物，增加难度。引导幼儿练习在平衡木上蹲走的正确动作。（双手抱住膝盖蹲走过小桥，拔四个自己最喜欢的萝卜送回家）教师对幼儿蹲走平衡动作的练习进行小结。（3）第三次拔萝卜分析：在平衡木上练习跨越障碍时，幼儿有时会从障碍物周围绕过，教师应引导幼儿从障碍物上迈过，提示幼儿双脚站稳后再抬高脚迈过障碍。师：兔奶奶的萝卜地里还有许多萝卜，你们快想一想，应该怎么办？你们看，小桥上长出了几朵大蘑菇，我们应该怎么过桥？教师引导幼儿跨过障碍走过平衡木后，拔五个妈妈指定的萝卜运回家。分析：在三次拨萝卜的过程中教师的要求是不同的，活动前应开展颜色、数量的认识活动，作为本次活动前的铺垫。教师对幼儿迈过障碍物的平衡练习进行小结。教师和幼儿一起将拔回的萝卜送回兔奶奶家。3、放松运动，自然结束幼儿与教师一起听兔跳音乐离开场地。幼儿园教案篇2一、教学目标1、了解10以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。二、重点难点1、通过学习活动，掌握10以内的序数。2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。三、教学准备10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。四、教学过程1、手指操放松。2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？6、游戏放松《打害虫》。7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的'第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......9、结束。五、教学反思1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。幼儿园教案篇3教材分析：中班幼儿词汇更加丰富，理解事物之间的关系的能力有所增强，已能清晰地表达自己的意愿，处在语言积累转向语言输出的过程中。《鸟王请客》诗歌内容短小精悍，想象丰富，寓意深远，有朗朗上口的节奏，幼儿对诗歌内的小动物比较熟悉、了解，便于幼儿记忆，幼儿容易获得学习的成功感，为进一步发展语言奠定了基础。活动目标：1.知道鸟是人类的朋友,了解诗歌中各种鸟的不同特点和习性2.能与同伴合作，根据诗歌情节共同表演诗歌。3.懂得保护鸟类的重要性，学会爱护小动物。4.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。5.能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。活动准备：1.提前丰富幼儿诗歌中提到的各种鸟的知识。2.课件《鸟王请客》。活动过程：一、出示课件森林里各种鸟飞来飞去，高声叫的图片，引发幼儿兴趣。提问：森林里发生什么事情了?这些鸟