幼儿园科学活动教案精选幼儿园科学活动教案5篇作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园科学活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园科学活动教案篇1活动目标1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。活动准备数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。趣味练习剪手指甲活动过程一、观看手指，提问交流。1、请大家提出自己的问题。2、引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样？二、操作体验1、讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看？2、幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。三、观察比较1、介绍自己是怎样复制指纹的，渗透多元探索的意识。2、引导幼儿仔细观察比较，从而得出每个人的指纹是不一样的结论。四、拓展内化1、讨论：除了指纹与别人不一样，还有什么也是与人不同的`？2、讨论：指纹有什么用？五、教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处，激发幼儿对科学和创造的兴趣。幼儿园科学活动教案篇2教案目的：1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。教案准备：1、录音机、录象机、幻灯机各一台，磁带、录像带、幻灯片等;2、世界地图一张，地球仪一个;3、各类动物、植物图片若干。教案流程：一、猜谜语导入活动。不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。(地球)二、通过观察、讨论，让幼儿初步认识地球的形状。1、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答)2、出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的.形状。小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁地球仪就是缩小的地球模型。三、通过听、看，让幼儿了解地球上面有什么？1、提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答)2、听录音——[地球的自白]：我是地球，我的身体可大啦，而且被厚厚的大气层包围着。上面有不同的颜色，蓝色的部分代表水，黄色的部分代表山，绿色部分代表陆地。我身上有各种各样的树木和花草，还生活着许多动物，有凶猛的老虎和狮子;顽皮的小猴、可爱的小兔;还有ji、鸭、鱼、虾等等。哎!对啦，你们人也生活在我身上，有中国人、外国人，大人、小孩......总之，我身上的东西多得很，一时半会儿是说不完的，等有时间，我再向你们详细介绍好吗?3、游戏：“送图片回家”。请幼儿从盒子里任意取一张图片，然后贴在地图相应的位置上。如：小鱼贴在代表水的蓝色处;......4、看录像——“世界各地”，进一步了解地球上的情况。小结：地球上有许多人、动物和植物，而地球只有一个，它是我们大家共同居住和生活的地方，所以，我们每个人都要注意保护地球，爱护我们的家园。5、讨论：我们应该怎样保护我们居住的地球?(不乱仍垃圾、不随地吐痰、多植树......)四、结合幻灯片，教师有表情的讲故事《地球生病了》，然后组织幼儿讨论：地球为什么生病了？怎样给地球治病？......进一步激发幼儿的环保意识和探索兴趣。五、延伸活动：“我为地球扫卫生”——清出白色垃圾。幼儿园科学活动教案篇3活动目的：1.在观察、探索活动中，发现灯泡发亮的电路和金属材料的导电现象。2.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5.初步了解其特性。物质准备：1.教具：一块展示板（图一），电池、电线、灯泡、杯子的图片各一。2.学具：电池、电线、灯泡、杯子、积木、钥匙、晨检牌、纸片等若干。经验准备：通过PPT对电池有了初步的认识。活动过程：1.导入：以问题的形式，激趣引题。（1）教师打开没有插上电源的录音机，咦，今天录音机出了什么问题？（“录音机没有电”、磁带坏了……。）（2）教师插上电源，验证幼儿猜测的结果。（3）师：电能让录音机转动起来，电还有什么用呢？（电能让电动玩具动起来，电能使灯泡亮起来，电可以让电风扇转动……。）2.尝试：选择材料，探索灯泡发亮的电路。（1）师：老师这儿准备了一些材料，出示图一，在这么多的材料中，有二样材料可以让小灯泡亮起来，请你仔细看一看、想一想，你认为是那二样？最好能说出理由。（2）师：这二样材料是不是真能让灯泡亮呢？请小朋友自己动手试一试。（3）幼儿尽情地操作，教师观察、鼓励、引导（图二）。（4）师：