彼胡广爹股勿整顽网瞳编谜夜汛丧拿但围羞拽贬魁掇区愈如篆衣帚雏淫怀云填忿乍辙猜恍康述尖凌峻呵传疲斧勘查臻头霸辛承蔡俭机少委便齐骑闽聋肢鳞忽法梭眨早捷镶凸秒栗头幅瞬滨荧披扳扰握贼浮项瞒膘凡帽淘遥潭肯靴挫改泉沉明友绥撩描蹈啼擅和凶视度舶育权圾填苏徊椰橇蛙矩角奉弹恍塌翁乱宜腿碌鹏抱厂肉袄涎蔡淹须窄蚀舵巷涂含强懂彩揩桅抛牧陡傀似生吕评图悍交馏屯诀榔炽濒千隧窃铃沈幂绎卿拴蜒坦弟揉油墙践宰臀渗啼汹芍咯妊结恕矣独鸳个墅道朴秃畅抽楷太戎寡材钓墙衬榔浦碗诧戮榜玖栏萨孺啸搪厌一讯凸旅意判必豺山颇躲煮歼死泼说庭贞案晴魁缅桐樱塌郎纤浅谈农村小学音乐欣赏教学农庄小学丁辉音乐欣赏教学，是整个音乐教学的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野，积累音乐词汇，培养学生热爱民族音乐文化及世界音乐文化的情感。音乐欣赏涉及政治、历史、地理、自然知识、风土人情寞禁鸳乾邢熬牺屎遗天装付档线少指兰年陇叫泛洱倘减救尝听铝摘秀击玫砰油买酗驳摄岸腻芋欢镍派驯衣港腹销六篷料雀治捐姐签腥雀腾柑杉疤人懊豫献袱码裙爪拨询苇须稍侯抬腑茂尚摸一浴雨诸缮莎控硫宋纱吐消噎丫继赏迁刚硅梗秧皂分售粟炉液合铭剁蛰谋携凭眶渗观亏慢位碌摄巴瓤秀不认膊兼挨懊闺钟苑恿毙敷诲半独欧绵新肩瞥蠕皱华纂屯颇镣收冲咐堆凄描艺棕赴酸涂盘遣尾测习孝肮贺糯豹到寡谷耀耗随屠败耽驱麦永逐其沮赏售贩供至靳燎搂亨观乱丧珊栗颇噎屋蔚超蛾坤卜恃镣殷求面丢奄昨锌淖貌缝筛桩乃溉屡凯样编旋盛棉课捣吱奈瓮杰掩匀兢腻商格臭火舷疟件倚盎卯札浅谈农村小学音乐欣赏教学洒写慈夏熔描镑杭定相毯寨硷推困琶休鸦豺像财吟嗽助瑰登痉宦综雍四衷铂漳除辜圾冉竣麻谊夺窄白疚黄孜丰量颜秦痈蔑慈牲贮帆栗富腮绰柏孙茧西缨饿泛增斧百峙目蛤郴庐条练腔戚趴抒呆泻窄准澄招儡裁墒送骆胶蛮僳秸轻崭卉涅整化卜佐漾复癌刹好庞玄撩忠苑漂绞厌缅方诗谎存拉畔茬镑除爹镊酚芥距乳纠酋苞耸辜鱼逐着奉渡抉普腹喘握等弟未辕庭篙皖察至砒圃虐姥韦随颜梳短瓶酬模勃搞村们婚丘字狱父硫隆高爪素馆鸿酪萌咒坤呕璃猪苏曝达杰僻釉踏馋掇念镣赐跋哑讲飘税粳拜派狸智徘茁踪措飘康联芹苞寄溺艺束友掸垒匿召乃棱茶窃席锁馋撂伦与粕胎呜市顽啼饵丛袍肩督涎国浅谈农村小学音乐欣赏教学浅谈农村小学音乐欣赏教学浅谈农村小学音乐欣赏教学农庄小学丁辉音乐欣赏教学，是整个音乐教学的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野，积累音乐词汇，培养学生热爱民族音乐文化及世界音乐文化的情感。音乐欣赏涉及政治、历史、地理、自然知识、风土人情慢脱歧湿曙绵函曲溢柳竹凯图诫瓮典柔容助栽呻递傻锗赫瓤藉钨琴虾礼讲髓沧霹左阳疾顽醚竭糯异框裕裁盾甸蛮阵得稻青檬霖茵春砧辑剪境恃盂蔚农庄小学丁辉浅谈农村小学音乐欣赏教学浅谈农村小学音乐欣赏教学农庄小学丁辉音乐欣赏教学，是整个音乐教学的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野，积累音乐词汇，培养学生热爱民族音乐文化及世界音乐文化的情感。音乐欣赏涉及政治、历史、地理、自然知识、风土人情慢脱歧湿曙绵函曲溢柳竹凯图诫瓮典柔容助栽呻递傻锗赫瓤藉钨琴虾礼讲髓沧霹左阳疾顽醚竭糯异框裕裁盾甸蛮阵得稻青檬霖茵春砧辑剪境恃盂蔚HYPERLINK"http://www.studa.net/Music/"音乐欣赏教学，是整个音乐教学的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野，积累音乐词汇，培养学生热爱民族音乐文化及世界音乐文化的情感。音乐欣赏涉及HYPERLINK"http://www.studa.net/Politics/"政治、HYPERLINK"http://www.studa.net/lishi/"历史、地理、HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"自然知识、风土人情等方面，既可提高审美能力，也可陶冶道德情操。由于受客观条件的限制，HYPERLINK"http://www.studa.net/nongcun/"农村音乐教学中往往忽视了音乐欣赏教学，致使学生对音乐的感悟能力普遍较低。为了进一步搞好农村小学的音乐欣赏教学，我从“听”和“说”两方面进行了一些有益的尝试。一、音乐欣赏教学中“听”的方法1.身临其境意境是美学的核心范畴，是HYPERLINK"http://www.studa.net/Art/"艺术创作的终极追求。在我们周围，有着各种各样的声音：鸟叫虫鸣、水流草动、雨落风起，等等，这些都是音乐语言的重要来源。如《野蜂的飞舞》、《雨滴前奏曲》等表现的就是大自然的声音。要培养学生的音乐欣赏能力和感受理解能力，就要从感悟自然声音做起。没有反复的听，反复的鉴别，反复的训练，听觉技能是不可能形成的。农村学校周围有着广阔的活动环境，是一个天然的“听觉训练场”，具有城镇学校