第一单元有机物的结构、分类和命名基础知识的掌握是形成学科能力的源头。本栏目内容在高考时虽不直接考查，但考题无不由此而生。感觉简单未必掌握，认为掌握未必精准。化主干梳理为习题训练，变知识再现为能力提升。训练式梳理，创新记忆模式，提升复习效果！高考成败，根基在此，不可小觑！………三年30考高考指数:★★★★★1.了解有机化合物分子中碳的成键特征，了解有机化合物中常见的官能团。能正确表示常见有机化合物分子的结构。2.从碳的成键特点认识有机化合物的多样性。了解有机化合物的异构现象，能写出简单有机化合物的同分异构体(立体异构不作要求)。3.掌握烷烃的系统命名法。一、有机化合物中碳原子的成键特点二、常见有机化合物中的官能团1.烃2.烃的衍生物类别三、同分异构体、同系物1.同分异构体(一同一不同)(1)一同：_________________。(2)一不同：________________。(3)同分异构体的常见类型。异构类型2.同系物(一相似一相差)(1)一相似：_______________。(2)一相差：________________________________________。四、有机化合物的命名1.几种常见烷基的结构简式(1)甲基：—CH3。(2)乙基：_______________。(3)—C3H7：______________________________。(4)—C4H9：_______________________________________________________________________。2.烷烃的习惯命名法3.烷烃系统命名三步骤1.同分异构体可能是同一类物质，也可能是不同类物质。()【分析】CH3CH2CH2OH和属于同类物质，而与CH3—O—CH2CH3则不属于同类物质。2.相对分子质量相同而结构不同的物质是同分异构体。()【分析】相对分子质量相同，分子式不一定相同，如C9H20和C10H8相对分子质量相同，分子式不同，不是同分异构体。3.具有相同官能团的物质是同一类有机物。()【分析】具有同一官能团的物质不一定是同一类有机物，如含有醛基的物质可能是醛类，也可能是甲酸、甲酸形成的酯、甲酸形成的盐等。4.符合同一通式的物质是同系物关系。()【分析】符合同一通式的物质不一定是同系物关系，如苯和CH2＝CHC≡CCH＝CHCH3均符合CnH2n-6(n≥6)，但它们不是同系物。5．、—COOH的名称分别为苯、羧基，醛基的结构简式为—COH。()【分析】、—COOH的名称分别为苯、羧基，醛基的结构简式为—CHO。重难点知识的透析与掌握是决胜高考的必由之路。本栏目依据考纲、结合教材，提炼知识要点，总结易错误区，同时结合典型例题点拨和深化，逐一突破高考重难点。讲练结合抓住核心，深究细研突破热点，任高考千变万化，总能稳操胜券，赢定高考！同分异构体的书写与数目的判断1.同分异构体的书写规律(1)烷烃。烷烃只存在碳链异构，书写时要注意全面而不重复，具体规则如下：①成直链，一条线先将所有的碳原子连接成一条直链。②摘一碳，挂中间将主链上的碳原子取下一个作为支链，连接在剩余主链的中间碳上。③往边移，不到端将甲基依次由内向外与主链碳原子试接，但不可放在端点碳原子上。④摘多碳，整到散由少到多依次摘取不同数目的碳原子组成长短不同的支链。⑤多支链，同邻间当有多个相同或不同的支链出现时，应按连在同一个碳原子、相邻碳原子、相间碳原子的顺序依次试接。(2)具有官能团的有机物。一般按：碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。(3)芳香族化合物。两个取代基在苯环上的位置有邻、间、对3种。2.常见官能团异构组成通式3.同分异构体数目的判断方法(1)基元法。如丁基有四种结构，则丁醇、戊醛、戊酸都有4种同分异构体。(2)替代法。如二氯苯(C6H4Cl2)有三种同分异构体，则四氯苯也有三种同分异构体(将H与Cl互换)；又如CH4的一氯代物只有一种，新戊烷的一氯代物也只有一种。(3)等效氢法。一取代物的种数与有机物中不同化学环境下的氢原子种数相同，符合下列条件的氢原子处于相同的化学环境，称为等效氢原子。①连在同一个碳原子上的氢原子；②连在同一个碳原子上的甲基上的氢原子；③处于镜像对称位置上的氢原子。(4)定一移二法。对于二元取代物(或含有官能团的一元取代物)同分异构体的判断，可固定一个取代基的位置，移动另一个取代基的位置以确定同分异构体的数目。【拓展延伸】同分异构体数目判断的其他方法(1)基团位移法该方法比等效氢法来得直观，该方法的特点是：对给定的有机物先将碳链展开，然后确定该有机物具有的基团并将该基团在碳链的不同位置进行移动，得到