中外教育差异研讨：《天灾无情人有情》、《用爱点亮一盏心灯》、《未来与现在——写在毕业之前》、《演讲艺术，我爱你》、《注意，路上处处有红灯》、《怎样做最好的自己？》属于哪种类型的标题？明确：揭示型、含蓄型、新闻型、抒情型、警惕型、设问型。同样是学术大师，数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖（FieldsMedal）的唯一华裔得主、哈佛大学教授丘成桐则毫不客气地指出，以目前中国的本科教育模式，不可能培养出一流人才，甚至连一些院士的文章，都不如哈佛大学毕业生的水平。（二）演讲稿开头方法研讨训练研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，并说说其妙处。2．奥运精神是什么？奥运精神是“更快、更高、更强”。支撑和造就“更快、更高、更强”的是什么？是“自信、自强、自尊”。这既是奥运精神的原动力，更是奥运精神的境界升华。我今天演讲的题目是《自信、自强、自尊》。明确：开门见山，直接点题。3．同学们，今天我来到警官学院，我一上台就发现了一个秘密。你们想过没有，全国13亿人，只有谁有权利在头顶的帽子上缀上我们神圣的国徽呢？你们！只有你们！人民的卫士！明确：交流情感，沟通心灵。4．人的一生，每时每刻都站在一个选择点上，都面临着选择，都进行着选择。选择是人的权利和自由，但我想说的是，在包罗万象、形形色色的选择中，什么是对于我们的人生最重要、最有价值的。毫无疑问，它应该是信仰和追求，是选择什么样的道路，成为什么人的问题。明确：开宗明义，直扑主题。（三）演讲稿主体写作训练演讲稿的主体是指开头与结尾之间的文字，是演讲的主要部分。议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。写作：以并列式的结构方式拟写演讲稿《我们的班风》、《怎样正确对待青春》主体部分的小标题。预设一：1.我们的班风是友爱。2.我们的班风是合作。3.我们的班风是提高。4.我们的班风是进步。预设二：1.青春是一粒种子。2.青春是一颗蓓蕾。3.青春是一部著作。4.青春是一轮朝阳。（四）演讲稿结尾写作训练演讲稿的结尾，应该像虎豹之尾那样刚劲有力而又斑斓多彩，给人鼓舞，耐人寻味，使听众获得始终如一的完整形象。如何把尾结好，虽没有固定的模式，但还是有几种常用的方法，例如：首尾呼应、总括全篇、含蓄深沉、展望未来等。思考：下列演讲稿结尾所采用的方法，并说说其妙处。1．自信吧，年轻的朋友；自信吧，亲爱的同学。在人生的海洋里，驾着你事业的航船，摇动你奋斗的双桨，扬起你自信的风帆，就一定能达到理想的彼岸！明确：展望未来，鼓舞斗志。这是构建大厦的深厚根基。这是构建大厦的宽广根基。写作：以并列式的结构方式拟写演讲稿《我们的班风》、《怎样正确对待青春》主体部分的小标题。明确：语言形象，演讲稿在明白如话的基础上，恰当使用比喻、象征等修辞方法，化抽象为具体，深奥为浅显，枯燥成有趣，增强语言表现力。它们颗颗簇拥，相映生辉，代表着亿万颗炎黄子孙的赤诚之心，大家人人献力量，共同创繁荣、相互支撑、相互补充、相互关爱。演讲在时空中发挥着惊天动地的巨大作用，它用太阳神阿波罗的阳光语言照亮人间，用文化神雅典娜的智慧语言传播知识，用爱情神维纳斯的爱美语言美化生活。同样是学术大师，数学界“诺贝尔奖”——菲尔兹奖（FieldsMedal）的唯一华裔得主、哈佛大学教授丘成桐则毫不客气地指出，以目前中国的本科教育模式，不可能培养出一流人才，甚至连一些院士的文章，都不如哈佛大学毕业生的水平。研讨：下列演讲稿开头所采用的方法，并说说其妙处。这是构建大厦的坚实根基。明确：开宗明义，直扑主题。演讲稿的结尾，应该像虎豹之尾那样刚劲有力而又斑斓多彩，给人鼓舞，耐人寻味，使听众获得始终如一的完整形象。其实构建和谐社会的大厦，你我他都是最好的基石，让我们从东海之滨采来红礁石，从泰山之巅采来花岗石，让我们自己成为一颗颗色彩斑斓的鹅卵石吧！让我们用知识加汗水，以满腔热情，积极参与竞争，拥抱新的希望，迎接这个机遇与挑战并存的二十一世纪吧！它的建立，需要无数坚不可摧的基石。朋友们，构建和谐社会的基石就在你手中！3.（开头）绿色，也许是七彩色中最简单的一种；军服，也许是服装中最普通的样式。但我却深深地挚爱那和大地同绿的军服。（结尾）我深知从戎的道路是崎岖坎坷的，有风雪，也有泥泞，但我既然选择了远方，我便会面对军旗的召唤，身着绿色的军服，义无反顾地风雨兼程。我将用我的青春和热血为那永不褪色的军旗，为我那深深挚爱的绿色军服增添明艳的色彩。明确：首尾呼应，浑然一体。4．总之，前途光明，道路曲折，我们的路还很长，任务很艰巨，但我们一定能成功。明确：总括全篇，加深印象。写作：以展望未来式拟写《竞争万岁》的结尾。预设一：睁眼看吧！朋友们，竞争它来了，那么生动而威仪地来了。竞争是风，疾风吹过，坚实的枝条上硕果累累、生机勃勃；