(一)认真研究考试说明和近几年高考试题及模拟试题，体会其特点(二)紧扣教材和课程标准，抓好“双基”，突出重点(三)注重章节联系，形成知识网络，提高综合运用能力(四)强化思维能力训练，注重创新意识和实践能力培养(一)集合与简易逻辑（二）函数(三)数列(四)三角函数及其图象(五)平面向量与复数(六)排列、组合、二项式定理(七)算法、统计和概率(一)集合与简易逻辑考试内容：（1）映射、函数的概念；（2）函数的单调性与最大（小）值、奇偶性；（3）指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质；对数、对数的运算性质；（4）指数函数、对数函数、幂函数的图象和性质；（5）函数与方程、函数模型及其应用。复习建议：(1)重视函数概念及符号意义的学习;(2)突出函数的主要性质,尤其是函数图象和函数单调性的复习;(3)注意与导数等相关知识的综合应用.1．以对函数相关概念的深刻理解为切入点概念是数学的基础，概念性强是函数理论的一个显著特点，只有对概念作到深刻理解，才能正确灵活地加以应用。因此在教学中要求学生体会对应法则、定义域、值域，领会它们之间的相互制约关系，对三者进行整体把握。要求学生深刻理解相关的集合、映射、单调性、奇偶性、周期性、极值、最值等概念。(二）函数(二）函数(二）函数(二）函数(二）函数(二）函数考试内容:(1)数列的概念和一般性质;(2)等差等比数列;(3)数列的求和;(4)常见递推数列;(5)数列的综合应用。复习建议：(1)突出函数方法研究一般数列问题的技能复习;(2)强化递推数列的复习教学;(3)强化数列和其它知识点的综合运用，重视数学思想在数列中的应用；(4)注意情境创新题。考试内容：（1）三角函数的基本公式；（2）三角函数的图象和性质：（3）三角恒等变形；（4）解斜三角形。复习建议:（1）落实基本公式、切实掌握三角函数的图象和性质，落实化简、求值、解三角形等重点内容的程式化操作;（2）重视解三角形的题型;（3）关注应用题型(五)平面向量与复数(六)排列、组合、二项式定理(七)算法、统计与概率谢谢各位老师！