浙江大学远程教育学院考查课《政治经济学（专题）》读书报告姓名：王金蕊学号：712107028014年级：2012秋学习中心：廊坊农广校—————————————————————————————课程考核方式：考查，网上递交读书报告具体要求：结合学习课件的体会，理论联系实际，完成一篇读书报告。读书报告的内容要求涉及课程学习中多章内容（至少2-3章），联系要有机紧密，论述充分。如果只涉及单一章节内容或简单就事论事，都算没有达到基本要求。独立完成，切勿抄袭剽窃他人成果，一旦发现将以不合格处理。请在作业截止日期前，在课程作业栏目自行上传读书报告电子版。政治经济学读书报告刚开始读《政治经济学》，总觉得很枯燥乏味没兴趣，可是结合实际品读，发现其中的一些理论、概念和我们的实际生活还是密切相关的。可以说我们无时不刻不在接触着经济学，运用着经济学，大到世界发展、国家政策，小到我们在菜场买菜，经济学知识都能运用其中。相对来说，我们对于政治学可能稍微会陌生一点，只能在脑子里有个大致印象。政治经济学并不是政治学和经济学的简单结合，它是关于社会政治、经济发展规律的学说，是研究人类社会生产关系（经济关系）及其发展规律的科学。通过网上资料了解，依稀知道到是关于马克思写书和研究的历程。其中马克思研究政治经济学的经历，其中大致有四个阶段：1、1842——1843年，马克思做《莱茵报》编辑期间对一些社会问题进行了哲学分析。2、1844年，巴黎，马克思发表了他的第一部著作，并形成了后来马克思政治经3、1845——1847年，布鲁塞尔，马克思和恩格斯相会，对哲学问题进行了一次深入的讨论。4、1950年以后，不列颠博物馆，马克思又分析了大量资产阶级史料。之后、马克思曾提出了政治经济学的基本观点：（1）社会存在决定社会意识：“不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们意识。”（2）经济基础决定上层建筑：“随着经济基础的变更，全部庞大的上层建筑或慢或快的发生变革。”（3）生产力与生产关系的相互关系：“社会的物质生产力发展到一定的阶段，便同他们一直在其中运动的现存生产关系或财产关系发生矛盾，于是这些关系便由生产力发展的形式，变成生产力的桎梏，那时社会革命的时代就到来了”，以及其他的一些精彩的论述。众所周知，马克思对政治经济学的批判是以学为基础的，我学习的《政治经济学》共分为八个章节，每个章节从不同角度为我们阐释了政治经济学学科的重要知识，环环相扣、相辅相成，构成了一个统一的政治经济学框架。第一章生产资料所有制形式的变化及其理论基础：伟大导师马克思在1849年出版的《共产党宣言》中阐述了自己对社会发展的看法和前瞻性的想法。马克思认为共产主义可以直接由资本主义过渡，不需要再经过其他阶段。而马克思的好友，同是伟大革命先行者的恩格斯通过研究得出了，如要建立共产主义社会必先分阶段达成最高的共产主义理想，社会主义是共产主义的初级阶段，马克思随后在《哥达纲领》中做了这方面的的阐述，此时马克思实际上已经转变了其对社会主义的看法，并提出了社会主义的一些可供操作的思想，主要是按劳分配和计划经济的思想。列宁对社会主义经济形式的发展做出了巨大的贡献，在此前社会主义的所有制形式只有全民所有制，而如今合作社即集体经济所有制也被承认为社会主义经济形式了通过这章的阅览，我了解了我国社会主义初级阶段理论的形成和中国共产党十五大以来的理论创新，以及我国社会主义初级阶段的混合所有制形式、性质和作用。第二章：社会主义市场经济体制的转变：关于经济体制的形式总所周知在我国现代历史发展的轨迹中出现了计划经济体制和改革开放后的市场经济体制。市场经济和计划经济一样首先是一种资源配置的手段，但作为经济活动基础的资源配置手段，决定和影响着社会组织和企业运行方式，以及企业制度与结构。计划经济是以政府为主导的资源配置方式，相应地人们的生产活动和生活方式的形成都离不开政府的意志，企业也必然成为政府的附属物。因为一切资源都掌握在政府手中。而市场经济通过市场机制的作用，运用价格、工资、供求、竞争来配置资源，社会生活和企业生产活动及企业组成的制度形式等都需要根据市场的意志来改变，市场的瞬间万变也要求萁其他各个方面与环节能服从于这样的变化，邓小平提倡在中国搞市场经流正是基于对中国生产力发展水平的认识而提出来的。一定社会的发展阶段通过物质利益的刺激或诱惑；通过优胜劣汰的竞争，通过价格杠杆的调节等，调动人们内在生与发展的强烈愿望，从而改变自己和社会的状况，促进生产力水平的提高。这样的序势选择是符合中国社会实际的，虽然它遇到了一定的挑战，但还是势不可挡地实现了。这章的学习让我知晓了我国社会主义市场经济体制的基本框架.。第三章国民经济的宏观调控：为什么要进行宏观调控，市场经济的存在是以明晰产