鞋匠的儿子小学语文教案作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的鞋匠的儿子小学语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。鞋匠的儿子小学语文教案1教学目标：1、能正确、流利、地朗读课文。2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。能借助词典或联系上下文领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思。2、理清文章脉络，了解课文大意。教学过程：一、激情导入，揭示课题。1、出示名人名言：少年好学，必成大器。我这个人走得慢，但从不后退。同学们，你们知道这两句名言出自谁口吗？（林肯）对，是林肯说的。出示林肯图片。谁能就课前搜集的资料，简要地给大家介绍一下林肯？（个别简介林肯）2、过渡：林肯出身卑微，是鞋匠的`儿子，但就是这个鞋匠的儿子，却是美国的第十六任总统，美国历史上最伟大的总统之一。今天我们就来学习他的故事。板书课题。（齐读课题。）二、初读课文，整体感知。学生自由读课文，要求读准字音，读通课文，在读不懂的地方反复多读几遍，并思考课文讲了件什么事？三、反馈检查，疏通字句。出示生字词语，指名朗读生字词，正音，并结合课前预习，说说理解了哪些词语的意思。指名个别分节朗读，疏通文句。四、再读课文，理清文脉。再次默读全文，想想文章讲了几件事？（个别交流读文所知。并用几句话概括文章主要内容：鞋匠的儿子林肯当选为美国总统，出身名门望族的参议员们想羞辱他。林肯通过演讲，赢得了大家的赞赏。后来还领导人民维护了祖国的统一。）课文是按什么条理写的？（个别交流。）相机板书：激情演讲维护统一五、总结评价，整体回归总结：林肯，一个卑微的鞋匠的儿子，当选为总统之后，不仅通过演讲赢得了人们的尊重，而且维护了祖国的统一，成为美国历史上最伟大的总统之一。在他身上究竟闪耀着什么高贵气质呢？我们下节课再讲。六、巩固提高，课堂作业。指导描红。布置作业：1、完成钢笔字一、二两框。2、完成《补充习题》一、二鞋匠的儿子小学语文教案2一、谈话导入新课。1、能告诉老师你们的父亲是干什么的吗？2、如果你的父亲是一个普通劳动者，和别的有钱的或当官的站在一起，你心里会怎么想？当别人瞧不起自己的父亲时，你又会怎么想？3、刚才同学们发表了自己的看法，我们看看鞋匠的儿子林肯是怎么做的。（出示课件：林肯头像）二、直奔重点，精读课文。1、学生找出参议员心态变化的词语。导语：林肯，一位鞋匠的儿子，出身贫寒，却当选了美国的总统。可整个参议院的议员们，他们自恃所谓上流社会优越的人，对林肯进行了嘲讽，可最后却彻底改变了自己的态度。课文中有几个词语在描写这些议员们的心态，这些词语构成了一条心态变化的隐线，你能准确的找出这几个词语吗？尴尬-----羞辱-----大笑-----静默-----赞叹2、小组讨论：议员们的态度为什么会有这么大的`变化呢？让学生结合课文的内容独立想一想，然后把想法说给小组的同学听一听。学生交流。教师板书：伟大的人格魅力3、重点品读林肯饱满深情说的三句话：导语：课文中有几句话，充分体现出了林肯伟大的人格魅力，让我们一起来读一读这段话。教师出示一段话。“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经过世了。我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。”（1）学生练读。（2）抓住三个“永远”再读。重点朗读三个“永远”。（3）这段话中的三个“永远”分别饱含着林肯不同的情感。请同学们自己再读一读这段话，看能不能从朗读中体会出来。（4）交流三个“永远”分别饱含着的情感。（板书：博大胸怀平民思想）（5）再读，在读中体会林肯的博大的胸怀。导语：是的，作为国家的总统，当被别人羞辱时，还能表现出如此博大的襟怀，不能不令人佩服和感动呀！这时，整个参议院陷入了一片静默。林肯接着对那个傲慢的参议员和所有的参议员分别说了一段话，请学生找出来自己读一读，把自己的感受写在旁边。“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它。虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。”“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。”（1）学生朗读这两段话。（2）指名读。（3）学生交流自己的感受。教师引导并板书：聪明智慧真诚宽容（4）师结合板书小结：正是因为林肯具有平民思想，具有这种博大的胸怀，聪明的智慧，宽容和真实，正是因为林肯这种伟大的人格魅力，深深地打动了所有的参议员，彻彻底底地征服了每一个人，让议员们的心态彻底发生了改变，让自己成为了伟大的总统。4、同学们，试想：你觉得当时在场的参议员听着林肯的演讲，心里