高考18个文言虚词详解.doc
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LOGO高考语文专题复习——18个文言虚词详解Page1结总LOGO书文且若因之常经海言于属为乎见史扬功文先所者虚子帆夫中得以也词集定当辨识与乃二何自日差规然焉十其得进别则而矣个多。,。,。,。,Page2◎考试对虚词要求LOGO高考文言文虚词一:《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之二:《考试说明》中确定的18个文言虚词;所谓“用法”,就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系,即词性(虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等,有些资料书把代词也归入虚词范围)。Page3返回一、【而】LOGO(一)用作连词。1.表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者。(《劝学》)②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(《蜀道难》)③北救赵而西却秦,此五霸之伐也。(《信陵君窃符救赵》)④劳苦而功高如此,未有封侯之赏。(《鸿门宴》)Page42.表示递进关系,可译为“并且”或“而LOGO且”。①君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。(《劝学》)②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》)③以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》)3.表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。①锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂。(《劝学》)②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)③人非生而知之者,孰能无惑?(《师说》)Page54.表示转折关系,可译为“但是”“却”。LOGO①青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)②有如此之势,而为秦人积威之所劫。(《六国论》)③事不目见耳闻而臆断其有无,可乎?(《石钟山记》)5.表示假设关系,可译为“如果”“假如”。①诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)②秦以城求璧而赵不许,曲在赵。(《廉颇与蔺相如》)③吾攻赵旦暮且下,而诸侯敢救者,已拔赵,必移兵先击之。(《信陵君窃符救赵》〉Page66.表示修饰关系,连接状语和中心词,可译LOGO为“地”,也可不译。①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。(《劝学》)②徐而察之,则山下皆石穴罅。(《石钟山记》)③项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)7.表示因果关系,可译为“因而”。①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)②表恶其能而不用也。(《赤壁之战》)③涵淡澎湃而为此也。(《石钟山记》)Page78.表示目的关系,可译为“来”“用来”。LOGO①缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》)②籍吏民,封府库,而待将军。(《鸿门宴》)(二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。①妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”(《项脊轩志》)②而翁归,自与汝复算耳。(蒲松龄《促织》)Page8【而已】放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢LOGO了”。①闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)②我决起而飞,枪榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣。(《逍遥游》)【而后】才,方才。①臣鞠躬尽瘁,死而后已。(《出师表》)【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。①今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(《石钟山记》)【既而】不久,一会儿。①既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲绝。(《促织》)Page9二、【何】LOGO(一)用作疑问代词。1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“者”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇与蔺相如》)②予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)③齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)④所在皆是也,而此独以钟鸣,何哉?(《石钟山记》)Page102.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什LOGO么”,译时,“何”要后置。①豫州今欲何至?(《赤壁之战》)②大王来何操?(《鸿门宴》)③王见之曰:“牛何之?”(《齐桓晋文之事》)④何由知吾可也?(《齐桓晋文之事》)3.作定语,可译为“什么”“哪”。①其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)Page11(二)用作疑问副词。LOGO1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)②小子无所畏,何敢助妇语!(《孔雀东南飞》)③如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》)2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。①举言谓阿妹:“作计何不量!”(《孔雀东南飞》)②水何澹澹,山岛竦峙。(《观沧海》)(三)作语助词,相当于“啊”。①新妇车在后,隐隐何甸甸。(《孔雀东南飞》)Page12【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么LOGO样”“怎么办”“为什么”。①取吾璧,不予吾城,奈何?(《廉