以语文综合实践活动促进初中作文教学的研究的任务书一、研究目的作文是语文教学的重中之重，而作文教学也是语文教学的长期任务之一。然而，在初中阶段，学生的作文水平往往不太高，在课堂上表现出来的也是比较平庸的成绩。因此，本研究旨在通过语文综合实践活动，促进初中作文教学，并提高学生的作文水平。二、研究内容1.分析初中作文教学的现状和存在的问题，深入了解学生的作文发展状态。2.研究初中语文综合实践活动在促进作文教学方面的作用，并归纳出一些相关策略和方法。3.通过实践，探寻初中语文综合实践活动的落地策略，结合自身教学经验进行总结，并提出一些实用性的建议。三、研究方法1.文献资料法：查阅相关文献资料，对初中作文教学现状和存在问题进行分析和研究。2.问卷调查法：通过针对初中学生和语文教师的问卷调查，了解学生的作文发展状态和教师对作文教学的看法，并引导学生、家长和教师提出建议和意见。3.实验法：通过实际的课堂实验和语文综合实践活动，观察学生的反应和作文水平的提高，并结合实际情况进行总结和分析。四、研究步骤1.收集初中作文教学相关文献资料，分析作文教学现状和存在的问题。2.进行问卷调查，了解学生的作文发展状态及教师对作文教学的看法。3.组织语文综合实践活动，通过活动促进学生的作文水平。4.结合实际情况进行反思和总结，提出相应的策略和方法，撰写研究报告。五、预期收获1.深入了解初中作文教学现状和存在问题，有针对性地制定语文教学策略。2.探索初中语文综合实践活动在促进作文教学方面的作用和途径，为教师提供相关参考和启示。3.实践中不断尝试和实践，结合自身教学经验，总结出实用性建议和落地策略，提高教师的教学水平。4.促进学生的作文水平提高，提高学生的综合素质，增强学生对语文学科的兴趣和信心。六、进度计划1.文献资料阅读和分析：2周2.问卷调查和数据分析：2周3.语文综合实践活动策划和实施：4周4.实践总结和研究报告撰写：2周五、参考文献吴毛虎.新一轮高考改革的中学语文教学思考——以华师附属中学为例[J].中学语文教学,2020,39(08):9-12.张玉.以语文实践教学提高初中作文水平[J].读与写,2021(01):135-135.