高中生诚信、宽容优秀心理品质养成教育的研究个人总结李春波2011年7月高中生诚信、宽容优秀心理品质养成教育的研究诚信、宽容是中华民族传承已久的美德。在面向现代化，面向社会的教育体系下，诚信、宽容不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。本学期我系以“诚实做事，诚信、宽容做人”为主题，展开了一系列的诚信、宽容教育活动，现将本人开展诚信、宽容教育活动阶段总结如下：一、重视宣传、提高认识：1、本次活动学校领导高度重视，由孙洪梅校长亲自带队，给各班传达有关学院《学生诚信、宽容工作实施方案》，要求各班务必高度重视，加强大学生的诚信、宽容教育。2、各班积极组织以“诚信、宽容”为主题的班会，并上交了会议记录。3、学校下发关于“诚信、宽容”主题活动的有关计划，引导学生明确活动的具体内容及活动要求。二、领导重视、组织有力：为了确保“诚实做事，诚信、宽容做人”主题活动的顺利开展，配合学校的有关工作，相互促进、互相帮助。指导各班同学及时召开了班干部会议，组织班干部首先学习学校的活动方案和要求，充分认识活动的意义。三、教师率先垂范。开展诚信、宽容教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。开展诚信、宽容教育首先要确立诚信、宽容立教意识、确立教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信、宽容教育落实到电子系全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用四、内容丰富、形式多样：1、班组召开“情系母校、文明离校”为主题的毕业生大会。在本次大会上，系部领导强调了毕业生相关工作安排以及对于有还贷义务的同学的诚信、宽容教育，要求大家及时交学费，及时还贷款，诚信、宽容做人。2、组织各班召开了以“诚信、宽容”为主题的主题班会。利用班会读评诚信、宽容材料，组织好有关诚信、宽容的大讨论，我们身边的不诚信、宽容现象主要有哪些？不诚信、宽容现象给个人、校园造成什么影响？有什么危害？3、诚信、宽容征文活动：由各班级选送优秀作品，系部组织评比，并评选出优秀奖予以奖励。4、诚信、宽容教育活动与学风、考风建设相结合，加强了考风考纪教育。倡导诚信、宽容学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信、宽容，对自己诚信、宽容，对家长诚信、宽容、对老师诚信、宽容，对学校诚信、宽容。通过开展诚信、宽容活动，我校学生HYPERLINK"http://www.98lw.com/"的精神面貌HYPERLINK"http://www.98lw.com/"有HYPERLINK"http://www.98lw.com/"了明显HYPERLINK"http://www.98lw.com/"的改善。我们将继续开展下去，要让每一个学生了解诚信、宽容的重要性，争取最佳HYPERLINK"http://www.98lw.com/"的教育效果，为学生着想，为学校着想，为家长着想，为社会着想，为培养优秀的社会主义事业人才作出贡献。