高中生诚信、宽容优秀心理品质养成教育的研究个人计划李春波2011年3月诚信、宽容教育计划诚信、宽容教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。诚信、宽容教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，制定了如下计划：一、指导思想诚信、宽容教育是学校德育工作的基础，要抓好《学生日常行为规范》，开创我校的德育特色。围绕学生“知识、能力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。二、工作目标及措施1、引导学生认真学习《学生日常行为规范》。2、要不断强化学生的自省意识，积极引导学生学会自省。3、继续开展“洁、齐、美”评比活动。三、具体安排：1、礼仪习惯（1）见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。（2）出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。（3）接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。（4）进办公室先说报告未经老师允许，不进办公室；（5）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；（6）周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。2、卫生习惯：（1）讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。（2）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。（3）随时保持教室的干净卫生。3、学习习惯（1）离开教室整理好桌面。（2）课前准备好学习用品，预备铃响进教室，静待老师上课；（3）认真预习，上课认真听课。（4）作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；（5）考试答题要细心、准确、书写规范。4、节俭习惯（1）在校不吃零食；（2）利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；（3）爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；（4）爱护桌椅、门窗、板擦等物；（5）爱惜衣物，不乱丢弃；（6）爱惜粮食，不剩饭，节约粮食；（7）不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具；良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使诚信、宽容教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉诚信、宽容各方面的良好行为习惯。