高中生诚信、宽容优秀心理品质养成教育的研究个人计划李春波2012年3月诚信、宽容教育计划为进一步加强和改进学校德育工作，使学校德育工作的针对性，可操作性，实效性进一步增强，加强学生的诚信、宽容教育，我特制定本计划并实施。一．指导思想现代教育，不仅是知识和技能的教育，更是“做人”的教育。为使我校德育建设工作的全面展开，突出重点，围绕学会做人，学会学习，学会劳动，我班将以“诚信、宽容做人”为主题，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主体，展开诚信、宽容系列教育活动，以期对学生的思想、观念、精神起到潜移默化的教育和熏陶作用，使学生在一定程度上“积跬步而至千里，纳细流而成江海”。让诚信、宽容进入学生的心灵，使他们在做人的问题上受用一身，培养出高品质的新一代中学生。二、工作目标及内容1、本学期将继续以活动为载体，提升学生诚信、宽容意识，培养学生良好的道德品质，学会诚信、宽容做人为目的，开展诚信、宽容系列活动。2、内容：读诚信、宽容的书，写诚信、宽容的文，讲诚信、宽容的话，做诚信、宽容的事，参与诚信、宽容的活动，评诚信、宽容的学生。三．具体措施（一）、抓好一个“知”字所谓“知”，就是根据诚信、宽容教育的内容，充分利用学校行之有效的教育途径，让学生明确诚信、宽容教育的意义，理解并掌握其内容，强化中学生的诚信、宽容意识。充分利用班级墙报、团队活动等形式引导学生开展好诚信、宽容建设。加强课堂阵地建设，结合《中华美德》教材，学校充分利用美德课、班会课，加大诚信、宽容教育力度，积极创新教育形式，课堂授课融榜样垂范、故事启迪、小品引路、行为辨别、情感陶冶、问题讨论于一体，使诚信、宽容教育形象、生动，贴切学生的生活。（二）、强化一个“行”字所谓“行”就是有计划、有组织地开展“诚信、宽容教育在这里”的系列实践活动，将诚信、宽容意识化为中学生的诚信、宽容行为，这是整个诚信、宽容教育活动的中心环节。开展“诚信、宽容在我班”活动。为了把诚信、宽容教育落到实处，让学生既愿做，又能做得好，，在班级积极开展行之有效的活动，引导学生从小事做起，从我做起，从现在做起。