三年级语文《新年礼物》教案三年级语文《新年礼物》教案（通用17篇）三年级语文《新年礼物》教案篇1教学目标：1、认识本课的2个生字。2、能按“阅读提示”的要求学习课文，能把握课文的主要内容。3、有感情地朗读课文，学习“表弟”用实际行动改正缺点的精神，感受“表弟”美好的心灵。教学步骤：（一）导入这节课，我们来学习一篇新的课文：新年礼物。（二）按要求自读课文要求：1、借助汉语拼音把课文读通顺，哪些地方有困难就停下来多读几遍。2、默读课文，在不懂的字、词、句下面画上横线打上“？”，然后借助字典联系上下文试着理解不懂的字、词、句。3、再读课文，标出自然段序号。想一想，每个自然段讲的是什么？作者围绕“新年礼物”讲了一件什么事？（三）小组讨论交流1、向本组同学们汇报你读懂了哪些内容？还有哪些内容不懂。2、同学之间在小组内互相解决不懂的问题。（四）师生共同交流自学情况1、指读课文。2、本文共有几个自然段？每个自然段都讲了什么？文中主要讲了一件什么事？明确：课文记叙了一个小学三年级的学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点的事。（五）质疑1、在全班提出自学和小组学习中仍未解决的问题。2、师生共同归纳，疏理所提问题。（六）自由读课文培养学生借助思考题自学课文的能力。（七）全班交流1、作者为什么说：“弟弟送给老师的算不上什么礼物、其实是最好的礼物——一颗真诚的心。”明确：（1）使学认识到这是作者对弟弟送给老师礼物的评价。（2）作业清楚、工整、正确是每个学生应该做到的，所以说：“算不上什么礼物。”（3）联系弟弟过去的毛病，现在对作业的态度，作业的样子，可以看出弟弟是真心实意改正缺点，尊敬老师。所以说又是最好的礼物——一颗真诚的心。2、教师适时进行朗读指导。（八）扩展练习1、把句子补充完整。（1）弟弟告诉爸爸，他们小队悄悄地商量过了，送给老师的新年礼物要____________（2）他是用美好的心灵，在做着送给____________2、从课文中选出自己最喜欢的段落有感情朗读。（九）板书设计新年礼物礼物儿子——父亲爱三年级语文《新年礼物》教案篇2教学目标：1.知识目标学习生字新词，积累描写人物动作和心理活动的句子。2.能力目标训练学生的朗读能力和说话能力。3.情感目标理解课文，懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。教学重点难点懂得麦克以自己的行动作为送给爸爸的新年礼物，体会麦克与父亲之间深厚的父子之情。教学过程：一、谈话引入，揭示课题。师：生活中，我们经常会收到礼物，也会送出礼物。记得三八妇女节那天，老师布置大家回去送一份礼物给自己的妈妈，你送的是什么礼物。为什么要送这份礼物呢？生：我送的是鲜花，妈妈平时很辛苦，我想用鲜花对她表示感谢。生：我送了三朵白色的康乃馨，我认为康乃馨可以代表母爱。生：我是给妈妈洗了一次脚，我想用这种方式对妈妈表示感谢。师：是呀，礼物是表达感情的一种很好的方式，今天，我们要来学一篇同样写礼物的文章。课文的主人公麦克在新年之夜也给他父亲送了一分特殊的礼物。让我们走进课文，感受一下这是一份怎样的礼物。（设计理念：从学生熟悉的生活入手，让学生结合实际，回忆母亲节给妈妈送礼的情形，激发学生对母亲爱的情感，有助于学生尽快进入课文的情感，领会麦克对父亲的爱。）二、配乐范读，听中悟情。1、师生合作配乐读课文。2、师：同学们听后有什么感想呢？生：我觉得麦克很爱他的父亲，所以才会想出送这样礼物给他。生：我认为麦克是用帮爸爸做事情的方式来表达对爸爸无尽的爱。生：爱是无法用金钱买到的，所以麦克才会用实际行动来作为礼物送给爸爸。（设计理念：整体感悟，既可以使学生对全文又一个完整的了解，又可以在初步的感悟中为全文的教学定下基调）三、说中悟情，读中悟情。师：麦克对父亲的爱并不是我们凭空想象到的，而是从文章的字里行间感悟出来的。请同学们自己读读课文，找找从课文的哪些地方可以看出麦克对父亲的爱。交流。片断一：（出示：或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟，一点半，两点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。）生：我从这句话可以看出麦克很爱他的父亲，他醒了那么多次，就怕错过这个时间，说明麦克很在乎这件事，很想把这份礼物送给父亲。师：说得对，麦克为了不耽误送礼物，所以整夜辗转反侧，难以入眠，如果此时你来到麦克家的窗前，透过他家的玻璃窗，你会看到些什么，你又会听到些什么呢？（出示说话练习：透过麦克家的玻璃窗，我会看到，我会听到。）生：我看到麦克小心翼翼地打开火柴盒，划了一根火柴，看了一眼那只古老的钟，又躺下了，过了一会儿，他又划了一根火柴，一看时间到了，就激动得坐起来。听到他说：“啊！时间终于到了。”生：我看到麦克家的闹钟放在