《新年礼物》教学教案范文《新年礼物》教学教案范文（通用12篇）《新年礼物》教学教案范文篇1教学要求1、借助拼音读懂课文，能说说课文主要讲一件什么事。2、懂得写一件事一定要按事情发展的顺序写清事情发生、发展和结果。3、联系学生实际，向学生进行明确学习课文的目的：端正学习态度，努力改正缺点，尊重老师的教育。重难点、关键：了解弟弟准备新年礼物的过程。引导学生体会尊重老师，改正自己的缺点，用美好的心灵和纯真的感情作为礼物献给老师，这才是最好的礼物。教具准备：1、小黑板2、课文插图投影预习作业1、借助拼音阅读课文，标出自然段序号。2、知道课文主要讲的是一件什么事，主要人物是谁。教学过程一、揭题，板题，谈话引人同学们，元旦快到了，我们都会收到许多新年礼物（板，读）大家说说看，你会收到什么礼物？（生谈）如果你给老师准备，会准备什么礼物？（生谈）现在，老师有一个要求，今年你们送给老师的新年礼物要有意义：也就是要自己动手做，不许向爸爸妈妈要钱买。你们又会准备什么礼物呢？好，今天我们就来看看课文讲的是谁怎样准备礼物的。二、检查预习效果1、分小组读文，互相评价，纠音，重点注意以下几个：nianshangliangnaojinshenzhijiaorangzhouzangtengzhanbuzhencheng年商量动脑筋甚至叫嚷又皱又脏誊粘补真诚2、课文主要讲一件什么事？课文主要讲表弟认真做作业，用一本平整、干净、字迹工整、清秀，成绩好的作业本作为新年礼物送给老师的故事。三、初读课文，找出表弟准备礼物的自然段读一读。思考讨论两个问题：1、表弟的礼物——作业本是怎样的？2、表弟是怎么准备礼物的？你从哪儿知道的？四、讨论汇报1、生汇报后可做以下练习：a、填空：哟，表弟老是把作业本弄得，这一本却又又翻开一看，字写得又又；每道题都做得很，而且连几次都得了100分！b、拿两本练习本对比，让学生用文中的语句来对比形容，并引导作业本差的同学改正。2、准备礼物时：作业之前，收拾桌子，擦干净；做算术总要先演算好了，才抄在作业本上。从爸爸的心理活动中知道的。（指导看图）a、这说明表弟是个——的孩子。（引导说话，可以说很认真，很真诚，很讨人喜欢，对老师很有感情……）b、引导班上学习习惯较差的同学向表弟学习，告诉孩子：改正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物。五、指导阅读表弟原来的作业习惯部分。引导班上学习习惯差的同学向表弟学习，告诉孩子：端正自己的缺点，尊重老师，这就是给老师最大的礼物1、找出描写表弟贪玩，学习不专心，作业毛毛草草的语句。包括老师的批语和爸爸的批评教训，这些都是说明表弟的作业很糟糕。2、体会这一段开头的问句的原因，意思是除了作业本也可以做手工或画画，但是表弟这方面也很差。3、对比第②节和第⑥节，说明再差的孩子，只要肯认真去坚持，都能改好。六、指导阅读③一⑤节和第⑦节，主要是指导朗读语气和体会“表弟的气愤、生气”和“表弟满意地笑了”的原因1、指名读③～⑤节，用几句话说说几个自然段讲什么。你能体会表弟生气的情感吗？你平时是否也有这种现象：别人把你最心爱的东西弄坏了你很生气，很愤怒。谈一谈。2、指导语气、语调：表弟的话要较大声，充满愤怒；小苇的话要小声，是小心、委屈的感觉。3、体会爸爸“小心地把撕破的一角粘补起来，粘补得那样好。”说明爸爸也被表弟纯真的美好的心灵感动了，看到表弟进步大，爸爸很高兴。（看图，体会爸爸的小心）七、指导阅读最后一段1、指名读，说说你读懂了什么，表弟的礼物虽然是一本小作业本，不贵重，但是却是最好的礼物，因为它代表着一颗真诚的心！2、指导将原句用上“虽然……但是……”说话。3、启发谈话，思想教育：老师也期待着你们能在新年那天给老师献上这份最珍贵的礼物——你们真诚的心。八、齐读全文，完成课后练习，总结全文表弟送给老师的礼物不值钱，但却是表弟花了许多心思，认认真真地制作下来的，它代表的是表弟一颗真诚的心，纯真的感情，所以说是最好的礼物。（补充板书）九、课外延伸：怎样的礼物是送给爸爸妈妈的最好礼物？谈一谈，动手做一做。课时作业优化设计一、读课文，填空：这一阵表弟做作业之前，总要把桌子，；做算术总要在，才……他是用最美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！二、动手做一份不花钱的送给亲人的礼物。《新年礼物》教学教案范文篇2内容与要求：1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。活动过程：一、寻找礼物（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）中心提问：1、看看你的信件和旁边的小朋友的