多媒体辅助初中古代诗歌审美化教学的实验研究的任务书任务名称：多媒体辅助初中古代诗歌审美化教学的实验研究研究目的：本研究旨在探究多媒体手段对于古代诗歌教学中学生审美化能力的影响，为提高学生对古代诗歌的欣赏水平提供有效的教学方法和策略。研究内容：1.了解古代诗歌教学的现状及存在的问题，分析学生学习古代诗歌时的审美能力状况。2.研究多媒体技术在古代诗歌教学中的应用，设计适宜的多媒体教学模式和课件。3.设计实验方案，选取若干初中班级作为实验对象，采用随机抽样的方法，对实验组和对照组进行对比研究。实验组采用多媒体辅助古代诗歌审美化教学，对照组采用传统的教学方式。4.分析实验结果，统计和比较实验组和对照组在知识掌握、能力提高和审美情趣方面的差异。通过问卷调查等方式收集学生的反馈和意见，探讨多媒体教学对于学生学习积极性、兴趣等方面的影响。5.总结研究结论，提出具有针对性的教学策略和建议，为推进初中古代诗歌审美化教学提供理论与实践的指导。研究方法：1.文献资料法：对相关文献进行深入分析和综合，明确研究方向，把握研究前沿动态和理论基础。2.问卷调查法：采用问卷调查的方式，收集学生在多媒体辅助教学下的反馈与意见，探究多媒体教学对学生学习积极性、兴趣等方面的影响。3.实验研究法：采用随机抽样的方法，选取实验组和对照组，开展多媒体辅助初中古代诗歌审美化教学的对比实验，并对实验结果进行统计分析。4.专家访谈法：通过访谈文学教育专家，获取专家对本研究的看法和建议，为研究提供参考和支持。进度安排：第一阶段（一个月）：文献资料收集和分析，设计研究框架，制定实验计划与问卷。第二阶段（两个月）：开展实验研究，收集、整理和分析数据，撰写实验报告。第三阶段（两个月）：对实验结果进行总结和归纳，提出具有针对性的教学策略和建议，编写研究论文。预期成果：1.提高初中古代诗歌教学的效果，加强学生的学习兴趣和积极性。2.探究多媒体教学在古代诗歌教育中的有效应用，有助于完善教育教学体系和方法论。3.研究成果将为本领域其他研究提供参考，推动古代诗歌的传播和教育普及。