《认识几分之一》活动单学习内容：苏教版三年级数学下册P64－65内容学习目标：1、理解把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，进一步认识分数。2、通过自主探索、动手操作、合作交流等学习活动，让学生经历探索知识的获取过程，从而培养学生的观察、操作、概括等思维能力。活动过程：活动一：猴子献桃猴子三兄弟各自摘了一袋桃，他们都是先将一袋桃平均分成2份，带着其中的一份前去献桃。每只猴子各献上了几分之几呢？1、小组用小圆片代替桃子分一分。2、填一填，然后在组内说一说。8只桃猴老三的一袋桃6只桃猴老二的一袋桃4只桃猴老大的一袋桃（1）、猴老大的一袋桃：猴老大献出了这袋桃的EQ\F(（）,（）)，是（）只；（2）、猴老二的一袋桃：猴老二献出了这袋桃的EQ\F(（）,（）)，是（）只；（3）、猴老三的一袋桃：猴老三献出了这袋桃的EQ\F(（）,（）)。（4）、这里的分母表示（），分子表示（）。活动二：大圣分香蕉一串香蕉共12根。猴老大拿这串香蕉的EQ\F(1,2)，猴老二拿这串香蕉的EQ\F(1,3)，猴老三拿这串香蕉的EQ\F(1,6)。用小棒在小组内分一分；在下图中分一分，然后填一填，并在小组里说一说。（1）、猴老大得到了这串香蕉的EQ\F(1,2)，是（）根；（2）、猴老二得到了这串香蕉的EQ\F(1,3)，是（）根；（3）、猴老三得到了这串香蕉的EQ\F(1,6)，是（）根。活动三：大圣考考你1、65页第2题。用分数表示涂色部分。独立完成后组内交流：这两题都是用同样多的正方体来分的，为什么得到的分数不一样呢？2、65页第3题。先分一分，说说每份是几个，再涂一涂。提醒：先互相说说每个分数的意义，再分一分，最后涂一涂。检测反馈：补充习题