开学后当堂考试，测试学生的英语基础，同时选英语课代表一名和英语小组长若干名。英语小组长负责收作业，并记下不交作业学生的名单，将作业与名单一并交给课代表送与老师。如老师要求，小组长可批改组员作业，将结果交予课代表送与老师。课代表除散发和交送作业或资料外，还需根据要求课前将老师嘱咐的习题抄在黑板上，或将同学都不能明白的习题抄在黑板上，以便老师讲解。课代表及小组长是老师的小帮手，帮助老师的过程中也可巩固自己的学习。本班英语课奖惩分明，功必奖，过必罚。每次较重要的考试整体成绩最高的一组得到奖励，最差的一组得到惩戒。另外，奖励第一名和英语成绩取得最大进步者笔记本各一本，同时惩戒鞭策倒数第一名和扰乱纪律者，倒数第一需完成抄写任务，扰乱纪律者不但需抄写，还要当堂站立，并课后写书面检查，如再次破坏课堂纪律，直接交由班主任处理。在课堂上不要怕犯错，沉默比犯错更糟糕。准备黑、蓝色笔各一支，黑色用于记一般语法点，蓝色用于记重点。2.准备笔记本两个，一个用于记语法，一个用于记做错或比较典型的习题。3.准备单词默写本一个,作业本（英语格式）一个。4.准备资料夹一个，用于整理试卷资料。Unit1WelcometoChina!Topicone本节重点：单词记忆；学会初次见面的招呼用语一、单词：带领阅读。名词n.动词v.形容词adj.副词adv.代词pron.感叹词interj.P113。今天的单词表里出现了哪几类单词？二、阅读并讲解课文。1a.先让学生理解课文的意思。1.P142.介绍人名：Kangkang(康康),Michael(迈克尔),Jane(简),Maria(玛利亚)2.P105.Goodmorning:早上好。如何回应？——Goodmorning!山东笑话。实际上英美国家的人常简单说morning,相当于我们说：早啊！/早！Goodafternoon:下午好。Goodevening!晚上好！Goodnight:晚安。对方也用同样的问候语回应。----Welcometo+地点，表示到...来“，当所到的地点是副词时，不用“to”-回答时用“Thankyou”=Thanks.别人夸漂亮时，也说thankyou!Eg:WelcometoBeijing!Welcomehere!Welcomehome!语法讲完后，让学生跟老师读两遍，自己再读两遍。3a.先让学生理解课文意思。Hello!/Hi!对方也用同样的问候语来回答。Hi的用法更加口语化，更加普遍。I'm/Iam+自己的名字。如果在完全不知道的情况下问别人是谁，可以说：What'syourname，please?Mynameis+自己名字----Whoareyou?----Iam…3.----Areyou...肯定回答----Yes,Iam决不能说Yes,I'm.（语音规律所决定）否定回答-----No，I'mnot.也可以说Iamnot.4.P105----Nice/Glad/Pleasedtomeetyou!----Nicetomeetyou,too!第一次见面或好久不见时常用。（小白兔）朗读课文。SectionB1a.1.Goodmorning在前，人称在后，中间用逗号隔开。2.Thisis+某人/某物。给人介绍的时候：Thisissb.Eg:Thisismystudent/abook.---Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.3a.1.Nicetoseeyou!用于熟人之间遇见时的招呼用语。Nicetomeetyou!陌生人之间初次见面或好久不见后的招呼用语。Howdoyoudo?您好！注意此句虽有问号，但并无疑问的意思，只是非常正式的招呼用语，比前两者更加正式，一般用于成年人之间。此部分较重要，讲课一节，习题及讲解一节。4.同步语法P1-4,Be动词的用法。Am，is，are的用法。Be动词在句中的用法Be动词引导的一般疑问句及应答方式。Therebe句型，及其疑问句的变法和应答方式。4.Homework:1.熟记单词，下节课默写。2、抄写A——G共七行，注意格式，下节课默写。3、完成所发的资料。4、熟读本节课1a和3a内容，下节课提问对话。SectionC1a.1.---Howareyou?对身体健康状况的问候。---I'mfine/OK,thankyou!(OK更加随意)。---Andyou?(Andhowareyou?)如果不好，怎么回答？Notverywell!/Sameold,sameold!2.Seeyou(later)!/Goodbye!/Bye!/Farewell!