閱讀主題：小腦袋，大空間例子閱讀進程小組匯報11月：評估課(兩節課)12月：交流課(一節課)下學期進行日期2010年3月至4月(兩個月)《花的夢》《我家門前》2413月及4月：評估課(兩節課)4月：交流課(一節課)交流課形式展示與交流我們這一個簡報主要介紹一些關於劇本類別的書，而我們現在將會介紹《投筆從戎――古代風雲劇場》這一本書，希望大家喜歡。小組感想三隻小豬的真實故事本校學生通過主題閱讀，在閱讀態度方面有改善――六成左右(63.29%)學生閱讀原本沒打算讀的書籍，說明主題閱讀推動學生積極閱讀，激發學生的參與熱情。整體來看，對閱讀感興趣的學生比例增多了22.64%，說明主題閱讀活動十分成功，效果明顯。學生感想：透過閱讀不同種類書籍，我增加了思考，我希望在讀完圖書後，能和爸爸媽媽、老師、同學分享和討論自己對於書本的想法。學生感想：我喜歡上交流課，和同學設計劇本和演出，我喜歡以不同角色亮相。童下學期小冊子展示與交流