?十里长街送总理?教学设计五课时目标1、学习第三段，理解课文内容。2、有感情地朗读。一、读前两局部内容，回忆上节课的内容二、指名背诵前两局部内容三、学习第三段1.自读：边读边划出表达人们心情和神态的语句。心情：牵动着千万人的心、希望车子能停下来、希望时间能停下来。神态：面向、静静地站着站着、好似在等待。2.指导朗读。这段课文表达了人们思念总理的深情，朗读时，语气要深沉些，速度缓慢些。这样更能表达我们对总理的无限深情。3.练习朗读。概括段意：灵车已经远去，人们久久不能离开。4.放这局部录像。四、放完整录像片五、指导造句六、总结全文课文记叙人们冒着严寒在十里长街送别周总理灵车的情景，表达了人们对周总理无限热爱和沉痛悼念的思想感情。七、作业1.练习背诵课文。2.做课后第3题填空练习。3.造句。板书设计教学目标：1.使学生了解首都人民群众十里长街送总理的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3.学习本课6个生字，10个生词，并会用慈祥、不约而同造句。4.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：指导学生先抓住课文主要内容，即人民群众在十里长街上送总理的情景，然后再细致理解人们是怎样送别总理的。教学难点：1.怎样先抓住课文主要内容，再细致理解人们送总理时的思想感情。2.指导有感情地朗读课文。教学具准备及辅助活动：录像带：人们在长安街送总理的实录。主要板书方案：[送〔无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、〕等灵车时总的概括人多个个悲哀具体表达老奶奶年轻夫妇红领巾灵车到来时时间夜幕降临灵车庄严、肃穆人们心情：无比悲哀的表神态：不约而同站着现动作：摘下帽望着哭泣联想：思念灵车开走时动作：追站着站着心情：希望希望作业设计、安排：课内：抄写词语、体会思想感情、用词造句课外：有感情地朗读课文、背诵课文内容总结〔1〕?十里长街送总理?教学设计五课时目标1、学习第三段，理解课文内容〔2〕心情：牵动着千万人的心、希望车子能停下来、希望时间能停下来〔3〕这段课文表达了人们思念总理的深情，朗读时，语气要深沉些，速度缓慢些〔4〕2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法〔5〕3.学习本课6个生字，10个生词，并会用慈祥、不约而同造句〔6〕2.指导有感情地朗读课文