PAGEPAGE3?十里长街送总理?教学设计十五第一课时教学要点初读课文，理解课文的主要内容：理清课文的脉络；自学生字新词。教学过程1、谈话导入。我们敬爱的周总理生前全心全意大利地为人民效劳，深受人民的爱戴。1976年1月11日，周总理的灵车从北京医院驶向八宝山革命公墓，途经长安街，首都百万群众自发上街为总理送行，含着巨大的悲哀向周总理的遗体辞别。今天我们要学的课文记叙的就是当时的真实情景〔揭题〕。2、理解题意。课题中哪一个词点明了文章的主要事情？十里长街指出了什么？二、初读课文初步谈感受。1、配上哀乐录音，朗读课文，边听边思考：〔1〕你仿佛看见了什么？〔2〕听了朗读，你感受到了什么？2、学生间相互交流。3、轻声读课文，自学生字新词。4、检查自学情况。三、再读课文，理清脉络。1、带着课后习题1的问题，默读课文。2、检查、交流。〔1〕课文写了一件什么事？[〔2〕答复课后习题1的问题，板书：等灵车--望灵车--送灵车四、自由读课文，提出不懂的问题。五、课堂练习。完成课后习题第1题和第5题。内容总结〔1〕?十里长街送总理?教学设计十五第一课时教学要点初读课文，理解课文的主要内容：理清课文的脉络〔2〕教学过程1、谈话导入〔3〕我们敬爱的周总理生前全心全意大利地为人民效劳，深受人民的爱戴〔4〕1976年1月11日，周总理的灵车从北京医院驶向八宝山革命公墓，途经长安街，首都百万群众自发上街为总理送行，含着巨大的悲哀向周总理的遗体辞别〔5〕今天我们要学的课文记叙的就是当时的真实情景〔揭题〕