高职高专以目标为导向的英语教学策略的实证研究的开题报告一、研究背景随着经济的快速发展和国际化交流的加强，英语作为一门国际性语言已经成功走到了世界各地，成为许多国家和地区的共同语言和重要的交流媒介。在我国，高职高专是严格按照市场需求与社会发展确定办学方向、培养目标和教学内容的职业教育，在全国范围内从事高端技术人才的培养，英语作为国际通用语言，是高职高专学生必须掌握的一项基本能力。然而，由于高职高专学生的英语学习目标不同于大学本科，更加注重实用性和职业化，因此对英语教学策略的研究和探讨具有十分重要的意义。二、研究目的本研究旨在探讨高职高专以目标为导向的英语教学策略，通过实证研究的方法，分析不同英语学习目标对英语教学策略的影响，并提出切实可行的教学策略，以达到提高高职高专英语教学质量的目的。三、研究内容和方法本研究通过问卷调查和访谈的方式，选取某高职高专学校英语教师及学生为研究对象，收集和分析不同英语学习目标对英语教学策略的影响，探讨目标导向的英语教学策略的实施情况、存在的困难及应对措施，并对教学策略的有效性进行评价。四、预期成果和意义本研究预期通过对高职高专英语教学策略的实证研究，得出不同英语学习目标对英语教学策略的影响及有效性的评价，提出切实可行的英语教学策略，为改进高职高专英语教学提供理论与实践参考。同时，本研究具有推动高职高专英语教育教学改革与课程设计的重要意义。