宿城中等职业学校心理健康教育中心2011—2012学年度年第二学期工作计划一、指导思想学校心理健康教育是是学校实施素质教育的重要组成部分。我校的心理健康教育要面向全体师生和家长，一方面，通过学校心理健康教育实施，促进教师教育观念的转变，减少教师教育教学中的困惑，让教师读懂学生的心理，用心理分析的方法来开展工作；另一方面，通过学校心理健康教育的实施，塑造学生阳光心理，学生拥有积极向上的心态，帮助学生树立正确的心理健康观念，形成良好的品质和健全的人格，预防学生因心理问题而产生的问题的发生，激发自我需求和自我主动发展。二、工作目标1、塑造学生阳光心理，拥有积极向上的心态。主要是通过心理知识的普及和心理咨询方法的运用，引领学生学会自我心理调节，拥有良好的情绪状态，让学生的学习，生活处在一个积极的状态。2、激发学生学习需要，强化学生动机的形成，培养学生良好学习习惯和行为习惯的养成。3、减少师生矛盾，生生矛盾，对个体学生的心理行为问题和心理障碍进行辅导和干预，预防有关事件的发生。4、为提高学校教育教学质量创造良好的心理环境。三、主要工作1、开学初，在学校各班设立心理委员，并对各班心理委员进行培训，建立各班学生心理情况反馈机制，开展学生中心理问题，自助，互助活动。2、开展心理知识普及工作，发放《学生心理健康自助手册》，并有计划组织班级学习，提高心理健康意识及自助能力。3、每月定期对班主任开展一次心理教育培训工作，对教师进行心理专题辅导。4、全力处理日常事务。做好每天晚上值班工作，开展学生个案咨询，通过各种形式做好咨询工作，面对面咨询，电话咨询，网上咨询。心理咨询，值班人员做好来访者记录，尽力为来访者解决难题，解决不了的要转介。5、启动心灵之声广播宣传，加强同学对咨询室的了解。每周一次。6、设置心理信箱，搜集同学的心理困惑及对咨询室的意见等相关信息，并及时解答反馈。7、进行学生团体辅导，主要是以励志、自信、人际交往为主题开展团体活动。激发学生的斗志，唤起学生学习的需要。8、建立学生心理档案。通过心理测量工具，对学生阶段性心理状况进行测量，然后进行分析统计，最后以适当的形式反馈给各班主任，从而帮助教师认识学生，理解学生，教师要用心理分析的方法来开展教育教学活动，减少矛盾，构建和谐师生关系，构建和谐校园。8、学期结束，要做好学期心理教育工作总结与回顾展板。四、每月重点工作安排月份工作重点协助部门31、高三学生心理辅导讲座2、心理咨询室开放及宣传3、开展班级心理委员培训工作4、心理健康教育专题黑板报5、班主任心理健康教育培训6、着手准备市合格心理咨询室验收工作7、组织学习《学生心理健康自助手册》8、启动心灵之声广播，每周一次校长室、系部41、建立学生心理委员会管理机制2、开展心理咨询室常规工作3、学生心理调查及教育讲座4、上一节心理健康教育示范课5、心理健康教育专题黑板报及主题班会活动6、着手准备市合格心理咨询室验收工作7、班主任心理健康教育培训系部51、开展一次学生心理团体辅导2、心理健康教育专题黑板报及主题班会活动3、全体教师心理讲座4、学生就业心理指导讲座系部61、班级心理委员工作培训2、班主任心理健康教育培训3、心理电影展。组织放映心理电影，每周一次。并组织分享感受，并上传博客4、心理健康教育专题黑板报及主题班会活动系部71、学期总结、各类资料整理、归档心理健康教育中心2012-2-5