部编新人教版小学四年级上册语文第八单元教材分析1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。2.本单元重点：1）反复朗读理解课文内容。本单元的三篇课文都是精典故事，体会人物形象，只有反复朗读，才能感受到人物身上的精神。XXX从小就聪明过人，善于观察，动脑思考；XXX的才智过人，将计就计，破除迷信；XXX自我中心，刚愎自用，XXX，乐于助人；XXX的研究是得其精髓，又不失创新的，XXX让徒弟去真正地得到摸索的机会，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在研究课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。2）体味作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描述人物形象，运用不同的施展阐发手法，写出了独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在研究过程中获得实在的体验和感受，还要充分利用多媒体教诲资本，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体味，并学会在今后的作中尝试运用对比的手法，写出独特的感受。内容25XXX不取道旁XXX教学要点本课一篇纯粹的古文，教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感，能够流利、有韵味地朗诵文章。课时2教学建议1.利用声像资本把学生带入故工作境中，理解感受人物的形象。2.引导学生反复朗诵，背诵。揣摩其中蕴含的深刻道理。26西门豹治邺课文按照事情发生发展的顺序，先写了XXX到邺这个中央后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了XXX是怎样巧妙破除迷信的；最后略写XXX发动老百姓兴修水利，使庄稼年年获得好收成。重点是理解西门豹是若何巧妙破除迷信的，难点是理解西门豹办法妙在哪里。27✳故事二则本课两首寓言故事，其中扁鹊、XXX、XXX、XXX这四个人物的性格特点，从故事中体味其中蕴含的道理。作本次作主题是“我的心儿怦怦跳”。选一件让你心跳的事来写。重点是把当时1重点是读懂故事的内容，鼓励学生反复诵读，揣摩感悟，理解其中的寓意。运用小组讨论法引导学生讨论：你经历的是怎样的21.分析体会人物对话是理解课文、把握主要内容的重要途径。2.分角色朗读，把握情境。体味不同人物的语气、语调。3.表演要以熟读课文为基础，注意层次性。的过程写清楚，还有自己当时是怎样的感受写出来。1一件事，让你心跳的以及你当时的感受，先说一说，然后写下来。白话交际1.讲历史故事时的要点。2.卡片提示中应该呈现的内容。3.如何呈现恰当的语气和肢体语言通过讨论和表演等方式呈现。语文园地1.按照事情发展的顺序复述课文，重点注意课文中提示顺序的词语的运用。2.掌握形近字。3.留意易写错字，一会把句子写详细的好处。4.研究正确书写。5.积累形容长相的词语。2指导学生进行识字练掌握识字方法，抓住时间提示语，学会按照事情发展的顺序进行复述课文主要内顺序进行复述课文主要内