如何命制中考试题讲座龙爪中学赵世虎我参加了2013年初中数学中考试题命制三期培训班，在市级教研员的教诲下，受益匪浅。我认真分析了2012年数学中考试题，下面谈谈自己的几点感受：1、注重数学“四基”，考查数学的核心内容与基本能力。扎实的“四基”是提高数学素养，发展创新能力和实践能力的基础和依托。但重视“四基”不是要重视考查学生积累了多少“双基”，而是重视考查学生能正确运用“四基”来解决哪些问题。2、易中难比例，严格依循了7：2：1的要求，试题变简单，从始至终要贯彻简单。3、突出联系学生学习生活和社会实际，情境设计上时代感鲜明。能用数学眼光认识世界，能进行数学的思考和理性思维，重视联系生活实际，加强对应用能力的考查，以此来突出对分析问题、解决问题能力的要求。4、加强探究、开放，考查学生的思维能力与创新意识。培养创新精神和实践能力是落实新课程的重点，也是培养人材的需要。重视对探索、创新能力的考查以顺应课改的趋势。加强开放并不是只有题型的变换，通过加强试题的探究性与开放性，鼓励学生探索、创造，留给学生更多的发挥空间。开放性试题是教学和考试中的难点，是中考试卷中必有的题型，而且所占的比例有增加的趋势。开放性意味着答案不唯一，从而提高了难度。我们在教学中要给予足够的重视，不只是做题，更重要的是要体现到平时的教学中。5、加强阅读理解，考查学生从文字、图形与数据等中获取信息的能力和解决问题的能力。现代社会充满了各种信息，作为未来社会的主要成员，学生必须具备从文字、图形、图表与数据等各种形式的情景中获取信息的能力。比如第24题。6、回归教材，重视对教材例（习）题功能的开发和拓展。教材是教学的基本素材，坚持回归教材的目的，不是仅仅单纯地为了遏止“辅导材料”，跳出“题海”，我们应更关注的是课堂教与学的有效性问题。在教学过程中，如何让学生真正理解并掌握新知识，如何有效串联已有知识点，把握问题的实质，充分利用教材例（习）题，但又不拘泥于教材例（习）题，例（习）题功能的开发和拓展就是一个能起事半功倍作用的好方法。注重书本上题型的变式题，很多题都是从书上的习题拓展出来的。对试题的一点建议：“繁、难、多、旧”是数学教学与考试的老大难问题，所以我建议不出现最好。增加学生生活中的数学问题，减少纯数学科学意义上的难题作为考题。增加试题载体的时代性，减少陈旧的试题载体。加大对创新意识的考查力度，在考查考生创新意识时，注意处理好数学教学实际和试题设计创新的关系。坚持降低几何知识难度，不要只在几何中兜圈子，希望各位命题老师在今后出题时，更能接近学生的认知结构和认知水平。谢谢！！！讲座：如何命制中考试题讲座林口县龙爪中学赵世虎