九十三学年度第一学期台中县上枫国小系统思维总体计画（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）九十三學年度第一學期台中縣上楓國小系統思維總體計畫領域：閩南語教材來源__全教會_四年______甲乙丙丁戊己_________班教師_陳秋如、陳美汶、林淑芬、施秋雲、吳芳靜、閆詠喻____5_頁之___節數教學目標能力指標學習目標教學法評量方式教材綱要備註自編教科書領域議題自訂講述問答討論紙筆作業報告作品表演1｜2週︵2節︶語文｜閩南語1、1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。2、1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。、3、2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。4、2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。5、2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。6、4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。7、5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。1第一課無尾熊王金選作品認識描述動物的閩南語用詞。能使用閩南語描述所見事物。能培養愛護動物的習慣。VVVVVVVV3｜4週︵2節︶1、1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。2、1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。3、1-2-15能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。4、2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。5、2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。6、4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。7、5-2-1能分辨閩南語書面文字與國語的差異。第二課鴨微仔台語詞對照學習評量1認識描述動物的閩南語用詞。能使用閩南語描述各種動物的雄雌稱呼。3、能培養愛護動物的習慣。VVVVVVVV5｜6週︵2節︶1、1-2-1能聽辨閩南語中的語音成分。2、1-2-12加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。3、1-2-15能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。4、2-2-14能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。5、2-2-18能以閩南語從事一分鐘的報告。6、4-2-3能活用所學過之語句，啟發其閱讀興趣。7、5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。第三課武松打虎聽懂閩南語所描述的一事件。能夠使用閩南語描述一個簡單的事件。能勇於用閩南語發表。VVVVVVVVVV7｜8週︵2節︶1、1-2-3初步建立各地方言差異之聽辨能力。2、1-2-18養成愛聽閩南語的態度。3、2-2-7能自行蒐集並且選擇閩南語口頭語言教材。4、2-2-19能以閩南語從事討論與交涉。5、4-2-7利用圖書館查詢資料，培養自學能力。6、5-2-1能分辨閩南語書面文字與國語的差異。第四課猜謎從謎語中認識各種物品的閩南語名稱。能以閩南語說出五種以上家庭日用品的名稱。從猜謎的樂趣中養成愛說閩南語的習慣。VVVVVVVVV9｜10週︵2節︶1、1-2-10能在聽辨閩南語文中，深入了解自我的一般生活與別人所談論的生活。2、1-2-19能自行聽辨並思考他人與自己所說語詞的內涵與微意。3、2-2-4能運用閩南語文深入了解自我的一般生活，並且能順暢地與別人談論自我的生活。4、2-2-6能觀察自己的閩南語口頭語言，並且根據語言使用慣例，加以調整。5、4-2-3能活用所學過之語句，啟發其閱讀興趣。6、5-2-1能分辨閩南語書面文字與國語的差異。第五課一本冊路寒袖作品能認識日常用品的閩南語名稱。能以流利的閩南語說出自己每天到校攜帶的物品。培養對大自然尊敬與愛惜的情操。VVVVVVVVVV11｜12週︵2節︶1、1-2-2加強閩南語特殊音變和訛讀的聽辨能力。2、1-2-15能從閩南語聽辨中，認識其族群文化，並且略為認識不同族群國家的語言與文化差異。3、2-2-9熟悉閩南語中重要語音成分。4、2-2-25能透過閩南語口語學習與分析，認識閩南文化與其他族群之異同。並略為認識外國及不同族群之文化習俗。5、4-2-9能初步欣賞文章中之詞句和語態，在溝通上之效果。6、5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。第六課粉筆能認識閩南語特有的句型與意義。能以閩南語流利說出特有的句型。能培養愛用閩南語表達的習慣。VVVVVVVVV13｜14週︵2節︶1、1-2-3初步建立各地方言差異之聽辨能力。2、1-2-7加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力。3、2-2-7能自行蒐