第页第15课设计制造标志一、教材分析本课是浙教版四下信息技术第三单元的第15课。内容是在前两课搜集、整理标志的基础上进行设计制造标志，次要的任务是学会在word中运用绘图工具进行制造，触及“自选图形”的插入，填充颜色、叠放、组合等操作运用，对先生动手操作能力要求较高，是对word图形运用的一个综合考察。二、学情分析经过近两年的计算机学习，四年级先生计算机操作能力有了必然的基础，基本学会对word进行简单的操作。本课次要触及word中插入图形的运用，也是对四年级先生动手操作能力的一个综合考核。三、教学目标认知目标：1．了解自选图形经过组合可以表现出成心义的图形。技能目标：1．经过学习能够运用WORD绘图工具栏上的绘图工具绘制简单图形；2．经过学习能够基本掌握对图形进行颜色调制的能力；3．掌握在绘制图形经常用的技术：缩放、单击选定图形等；4．学不足力的同学可以进行图形的旋转，线条外形的更改本领；情感目标：1．在让孩子了解利用WORD能够进行简单标志制造的同时，培养先生学习电脑的兴味与积极性；2．借助任务驱动和分层导学等教学方法，培养和进步先生的自学、探求与理论的能力，使不同层次的先生都能体验到学习的成功感；重点：1．绘图时能正确运用图形工具，并能进行删除和挪动；2．填充颜色和线条的正确运用；3．WORD中各图形间层次的调理；难点：1．绘图时能正确运用图形工具，并能进行删除和挪动；2．填充颜色和线条颜色的正确运用；3．WORD中各图形间层次的正确运用。四、教学预备1．“导学卡”的下发；2．搜集相关教学材料，标志的图案、七巧板等；五、教学过程设计（一）创境激趣导入1．展现幻灯片。2．教师出示七巧板，问：同学们，知道这是甚么吗？3．我们可以用它来做甚么？（二）尝试学习1．同学们想不想经过这节课学会利用WORD进行拼标志的本领呢？2．向同学们介绍WORD绘图工具栏上的常用图形。3．提示同学们拿出“导学卡”。（三）任务一1．教师点评“尝试学习”过程中的情况。2．视先生操作进度进行简单讲解与分析习题内容。3．教师巡查先生理论操作过程中的情况，并进行相应的辅导；4．给理论操作能力较弱的同学给予肯定与鼓励，并点拨进行下一步的操作任务。5．巡查先生上机操作情况，重点指点不会同学。6．给操作较快同学下发“晋级卡”。（四）任务二1．请先生演示自已的创作作品过程。2．师生点评先生演示过程中的一些情况。3．请同学们继续按照“导学卡”上的要求与内容进行操作练习。4．将“晋级卡”上的教学内容进行点评。5．强调标志的设计应表现简洁而富有寓意。6．视进度可请同学演示作品。（五）完善作品及展现1．辅导操作落后的同学。2．关注先生操作情况，不断肯定操作成功的同学。3．部分优秀作品的展现。（六）小结对先生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。亲爱的同学们：睡眠给我们一个清醒的头脑睡眠给我们一个健康的身体睡眠给我们一个幸福的生活睡眠给我