生物育种学习PPT教案.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPTX 页数:38 大小:4.4MB 金币:10 举报 版权申诉
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温故:选择育种P98生产实践中,小麦有两对相对性状独立遗传,高秆(D)对矮杆(d)为显性抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性。请设计用亲本高杆抗病(DDTT)和矮杆不抗病(ddtt)培育能稳定遗传的矮杆抗病(ddTT)的育种方案。请设计用亲本高杆抗病(DDTT)和矮杆不抗病(ddtt)培育能稳定遗传的矮杆抗病(ddTT)的育种方案。以下是植物杂交育种参考方案:植物杂交育种过程和目的:荷斯坦牛探究活动2:动物的杂交育种方法长毛立耳一、杂交育种知识拓展如何突破杂交育种的不足?上海世博会——太空家园馆太空椒太空番茄重达300斤的太空南瓜二、诱变育种二、诱变育种“黑农五号”大豆只能产生青霉素20单位/mL。到目前青霉素的产量已达到50000~60000单位/mL。三、基因工程育种小结:几种育种方法的比较1.植物适于各种育种方式,动物适于杂交、诱变、基因工程育种,微生物适于诱变、基因工程育种。2.在所有育种方法中,最简捷、常规的育种方法——杂交育种。3.根据不同育种需求选择不同的育种方法(1)将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上,可利用杂交育种,亦可利用单倍体育种。(2)若要获得自然界没有的新性状,可选用诱变育种。(3)要求快速育种,则运用单倍体育种。(4)要求大幅度改良某一品种,使之出现前所未有的性状,可利用诱变育种和杂交育种相结合的方法。(5)要求提高品种产量,提高营养物质含量,可运用多倍体育种。(6)若要想出现其它物种的性状,可用基因工程育种,如“抗虫棉。4.杂交育种选育的时间是从F2代开始,原因是从F2开始发生性状分离;选育后是否连续自交取决于所选优良性状是显性还是隐性。1、诱变育种与杂交育种的不同之处是()①能大幅度改良某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A、①②B、①③C、②③D、②④2、下列叙述中正确的是()A、培育无子西瓜利用基因重组的原理B、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理C、培育中国黑白花牛是利用基因突变的原理D、培育青霉素高产菌株是利用基因工程3、下列各项中,能产生新基因的是()A、用花药离体培育玉米植株B、用低温诱导染色体加倍C、通过杂交培养抗病小麦品种D、用X射线处理链孢菌4、下列有关育种的说法,正确的是()A、用杂交的方法进行育种,F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种。B、用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性状。C、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代有约有1/4为纯合子。D、用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的种和原品种杂交产生的后代一定可育。5.如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③再将③作进一步处理。对此分析错误的是()温故:以下是植物杂交育种参考方案:探究活动2:动物的杂交育种方法长毛立耳二、诱变育种