思想政治必修经济生活《树立正确的消费观》教学设计主讲人：谢玉荣联系电话：单位：宁夏永宁回民高级中学[教学目标]1、知识目标：了解消费心理的种类，怎样评价各种消费心理，为什么要坚持四大消费原则。2、能力目标：能根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。3、情感态度与价值观目标：对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而树立正确的消费观，使学生成为理智的消费者。[教学重点]（1）消费心理面面观（2）做理智的消费者[教学难点]如何做一个理智的消费者[教学准备]多媒体情景剧[教学方法]多媒体教学法、角色扮演法、合作探究法[课时安排]一课时[教学过程][新课引入]（电脑显示）现场采访实话实说：你的消费（学生主持人）：同学们，欢迎大家来到我们今天实话实说的现场，我们今天的话题是“你的消费”，现场我们邀请几位同学作为我们今天的节目嘉宾，谈谈他们的消费观念。采访问题一：你去理发会选择什么样的理发店？会剪什么样的发型？为什么？（生）店面较大的，装潢比较精美的，剪今年最流行的发型，那样不过时。（生）店面大点的，干净卫生的，人多的，剪适合自己脸型和符合中学生身份的，同时不要太怪异的发型。采访问题二：好友要过生日了，有同学说要送MP3，你会送什么礼物呢？为什么？（生）我会送生日卡片，友情不是用金钱来衡量的，毕竟我们是学生还没有经济能力买那些贵重的礼物。（生）我送学习用具，比较实用，价格也不贵。采访问题三：当你看到一件很漂亮又很昂贵的服装时，你会不会去不惜任何代价去买它？为什么？（生）不会，因为我没钱就不会去为满足暂时的虚荣而去消费。（生）可能会，只要我穿着漂亮，这样在同学面前也有面子。（主持人）感谢刚才几位嘉宾接受我们的采访，我们今天的节目到此结束。（师）从刚才的采访中，我们知道人在消费过程中，人的心理也对消费产生着重要影响。因此，消费心理影响消费，不同的消费心理带来不同的消费行为，健康的消费心理才会使消费行为正确。究竟有哪些消费心理呢？我们应该怎样正确地消费呢？今天我们就来探究这些问题。（电脑显示）树立正确的消费观（师）消费者在消费活动时会考虑一些问题，如：消费什么、消费多少、以什么样的方式消费、消费后的自我感觉如何等等，总是伴随着消费者有目的的、有意识的复杂的心理思维活动。（电脑显示）什么是消费心理？——贯穿在消费活动全过程的思维活动的总和就叫消费心理。（师）人们在消费时都会受到哪些消费心理的影响呢？请欣赏小品。（电脑显示）欣赏小品《逛街》（学生角色扮演）思考.讨论：请你对剧中任意一个人物的消费心理或行为进行评价。你赞同还是不赞同他们这种消费行为？作为消费者，你在消费时会考虑哪些因素？（生）我不赞同剧中母亲的消费行为，她是典型的从众心理，不管衣服自己穿着适合不适合自己，看别人穿什么样的就买什么样的，容易受他人行为的带动。我买衣服会买适合我自己身材的，能体现我风格的衣服。（生）那我评价一下剧中的这个女儿吧，对于她的消费行为我也不赞同，她买的服装过分地追求标新立异，也不考虑是否能得到周围人的认可，与她的中学生身份完全不相符合。我想作为一个中学生，应该以穿校服为主，有一两件时装是可以的，但是不要过分地追求个性。（师）我这里也有个例子，著名的女作家张爱玲大家都并不陌生，她最大的爱好是什么呢？——穿奇装异服。她认为穿衣服质地并不重要，重要的是能引起别人关注，什么古怪衣服都敢穿。有一次她穿了一套老人的寿衣去赴宴，把朋友们吓了一跳。这样的求异可取不可取呢？（生齐答）不可取（生）我选择对剧中的父亲进行评价，父亲的心理是典型的攀比心理，为了在别人面前有面子，而不惜花费3000元买一条领带，对这种行为我是不赞同的。是我，我会买物美价廉的，我的经济条件所能允许的。（师）刚才同学们评价的非常好，从大家的消费看都是很理智的，是由求实心理引发的，也是讲究实惠。根据自己的需要去考虑，去决定取舍。“取舍之间，彰显智慧”，这种理智的消费值得提倡。对于各种消费心理我们因该怎样看待呢？下面请同学们共同来看一个图表。（电脑显示）消费心理面面观消费心理特点利弊态度从众心理引发的消费仿效性、重复性、，盲目性健康的从众心理可带动某一产业的发展不健康的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利消费是否应该从众要做具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异、追求与众不同的效果有时可能推动新工艺和新产品的出现代价大，社会的认可度低为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡。攀比心理引发的消费炫耀性、盲目性有弊端，不实用，对个人生活不利不健康的攀比心理求实心理引发的消费符合实际、讲究实惠理智的消费对个人和社会都有好处值得提倡、值得发扬。（过渡）消费心理是多样的，比如有的商品造型特别美，有