让良好行为成为一种习惯郭凤婷本学期在学校学生实现自主管理精神的号召下，我们二年级组本着让学生自我管理，锻炼自我的目标，我们组各班积极采取了一系列措施，今天我就在这里和大家进行交流。利用教室的学习园地和墙壁进行宣传开学初我们围绕学校的“让每一面墙壁会说话”这一主题，我们组的六位班主任老师群策群力，献计献策，经过大家的讨论，认为二年级的学生虽然已经对学校规章制度有了一定的了解，但毕竟他们的年龄比较小，自我约束能力比较差，在行为习惯这一方面还需要再进一步进行教育，所以我们就决定以“规范学生的行为习惯以及文明礼仪”这一方面为主题，在各班主任的精心设计下，副班主任的配合下，各班都设计出了形式新颖，各具特色的学习园地和教室的文化墙，如：二一，二二，二三班的规范歌，以三字歌的形式，让孩子们读起来朗朗上口，又简单明了。二五班的《告别十大不文明行为》，图文并茂，使孩子们对自己在平常生活中的不文明行为以此来进行对照，并及时去改正自己的不文明行为。二六班的“”标语，以此来树立孩子们的主人翁思想，人人热爱自己的班级，愿意为班级来贡献自己的力量。事事有人干：班级的事情大家都知道是很琐碎的事情，对于这些事情，大到学习，卫生，劳动，小到课桌的摆放，讲桌窗台的干净整洁，书柜的整理，等等，这些我们各班都有专人去管理，并让行为习惯好的孩子其一定的带头作用，三、人人有事干对于班级的事情，我们让每一位孩子都参与到班级管理中来，安全监督员，卫生监督员，以及教室卫生的打扫，我们每一周进行更换，特别是对一些调皮学生，更是让他们积极参加到班级管理中来，经过一个多月的实施，我们在各方面取得了一定的成绩，孩子们的自我约束能力有了很大的提高，但我们还存在着一定的不足，课间活动时孩子的秩序还不是很好，今后我们在这一方面还需要再想一定的办法，让孩子们的课间活动安全有序，并以此来保证我校正常的教育教学工作顺利进行。谢谢大家。