Unit5Doyoulikepears?PartALet‘stalk说课临夏市折桥镇苟家小学周学斌我说课的内容为人教新版PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?第一课时的教学设计。英语新课标指出：英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，在注重学生知识能力形成的同时，关注学生的人格发展和思维的，本着这样的认识，结合学生已有的知识水平，我设计了本课时的教学，现把我的教学设计思路与学区领导和各位老师分享：人教版小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?啊二、学情分析：三年级的学生已经学了一学期的英语，英语功底还是很薄弱，我根据学生情况，以学生为主体，以激活他们对英语的兴趣为着入点。因此在教学过程中应注重知识的反复操练和创设情境来激发学生学习英语的兴趣，让学生在乐中学。本节课的重点和难点：1.重点：掌握句型：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike….2.难点：名词的复数的读法。方法和手段：利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana、watermelon5种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣，通过小组合作的方式达到训练的目的。说学法学生通过猜、摸、看的形式，学会表达水果名称，发展语言思维和运用能力。在互动、说唱中达成学习目标，享受学习的快乐。四.教学流程示意图如下五.说教学过程合理安排教学过程是教学成功的关键，针对学生的认识状况和本课时的特点，我把教学过程分为：激趣热身、呈现新知、巩固操练、课堂小结和作业布置这几个环节。Step1.Warmup:（2’）热身是课堂教学重要的形式之一，首先我安排一个“standup”和“sitdown”的游戏，我说standup学生应该坐好，不能起立，我说sitdown时，学生则应该站起来，这个游戏简单，只要一分钟就可以，这个游戏可以使学生注意力高度集中，全身心投入课堂，并为课堂营造浓烈的气氛。其次，以第五单元的歌曲Anappleaday作为热身，轻松的歌曲可以缓解学生的紧张情绪。Step2Presentation（30’）在呈现新知识前，把学生分为4组并用水果命名，进行比赛，在黑板上画5个水果篮，以水果卡片作为奖励，得到最多水果的组获胜，并获得奖品。在内容呈现上分为三个部分：Step2Presentation（30’）在呈现新知识前，把学生分为4组并用水果命名，进行比赛，在黑板上画4个水果篮，以水果卡片作为奖励，得到最多水果的组获胜，并获得奖品。在内容呈现上分为三个部分：1.单词呈现本节课4个单词的呈现我用了三种方法：猜，摸，和看等呈现新词形式巧妙多样，最大限度的调动了学生的积极性，学生通过体验、尝试而获得了知识，自然印象更加深刻，相应的复数形式也能很快掌握。另外，对于较难的单词banana采用了magicfingers老师伸出多少个手指学生相应读几遍让学生操练。我用游戏来检验学生是否掌握单词，将单词在大屏幕上一闪而过，让孩子说出你看到的是什么？为考验组成员的合作精神，我设计了心有灵犀的环节，让一个同学看图摆动作，组内其他成员猜单词。这样不仅可以检查孩子是否会说，而且可以提高孩子们学习的注意力和对英语的学习兴趣。2.句型呈现教师用水果的复数图片问学生Doyoulike…?由学生回答Yes,Ido./No,Idon’t.为了让学生更好地理解和操练，教师将出示教具水果大转盘，由老师转动指针并问Doyoulike….请学生看图片回答Yes,Ido.No,Idon’t。在句型的操练中，我用了Groupwork和Pairwork的形式。3.课文呈现首先我邀请一位同学跟我演一段在超市买水果的情景，让孩子们带着问题去听录音。关于课文的讲授我用了5种方法，即：跟录音读、跟老师读、打开课本自由读、小老师带读、角色扮演。人教版小学英语三年级下册啊Step5Homework1)单词每个英文抄写6个，中文意思2个。2)把let’stalk部分读给家长听并签名。学生积极参与课堂活动，游戏中学习人教版小学英语三年级下册