《计算机组成原理》第页共NUMPAGES6页PAGE\*MERGEFORMAT3《对外汉语教学概论》模拟试卷二一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。1、两种语言没有对应词的情况表现出的是语言哪个方面的文化因素?（b[B]语义）。[A]语构[B]语义[C]语用[D]语音2、偏误分析的心理学理论基础是（b[B]认知心理学）。[A]行为主义[B]认知心理学[C]迁移理论[D]普遍语法3、交际法的语言学理论基础是（d[D]社会语言学）。[A]历史比较语言学[B]结构主义语言学[C]转换生成语言学[D]社会语言学4、强调先天语言习得机制决定一切的第一语言习得理论是（b[B]先天论）。[A]刺激-反映论[B]先天论[C]认知论[D]语言功能论5、平时进行的小测验是下列哪种测试类型?（c[C]诊断测试）。[A]水平测试[B]成绩测试[C]诊断测试[D]潜能测试6、在第二语言教学四大环节中起着纽带作用的环节是（b[B]教材）。[A]总体设计[B]教材[C]课堂教学[D]成绩测试7、一直处于第二语言教学中心地位的是（c[C]语法教学）。[A]语音教学[B]词汇教学[C]语法教学[D]汉字教学8、“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的？（a[A]母语负迁移）。[A]母语负迁移[B]目的语知识负迁移[C]文化因素负迁移[D]学习策略和交际策略影响二、【多项选择题】(本大题共8小题，每小题3分，共24分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。9、下列选项中有哪几项属于跨文化交际中必须经历的阶段？（abcd[A]蜜月阶段[B]挫折阶段[C]调整阶段[D]适应阶段）。[A]蜜月阶段[B]挫折阶段[C]调整阶段[D]适应阶段10、记忆按保持的状态和时间分为（abd[A]感觉记忆[B]短时记忆[D]长时记忆）。[A]感觉记忆[B]短时记忆[C]逻辑记忆[D]长时记忆11、文化揭示或文化教学的方法主要有（abc[A]通过注释直接阐述文化知识[B]文化内容融会到课文中去[C]通过语言实践培养交际能力）。[A]通过注释直接阐述文化知识[B]文化内容融会到课文中去[C]通过语言实践培养交际能力[D]要把文化知识转化为交际能力12、下列属于学习策略的有（ad[A]求解[D]记忆）。[A]求解[B]简化[C]重复[D]记忆13、教学过程有代表性的教学模式有（ABCD[A]传授式[B]活动式[C]发现式[D]发展式）。[A]传授式[B]活动式[C]发现式[D]发展式14、与对外汉语教学相关的文化教学有以下哪三个层次？（ABC[A]语言的文化因素[B]基本国情和文化背景知识[C]专门性文化知识）。[A]语言的文化因素[B]基本国情和文化背景知识[C]专门性文化知识[D]精神文化15、构成教学过程的基本因素是（ACD[A]教师[C]学生[D]教材）。[A]教师[B]教室[C]学生[D]教材16、从语言结构的角度研究儿童第一语言习得的主要理论有（ABC[A]刺激－反应论[B]先天论[C]认知论）。[A]刺激－反应论[B]先天论[C]认知论[D]语言功能论三、【判断题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)，正确的填T，错误的填F，填在答题卷相应题号处。17、从70年代末始，美国语言教育家克拉申对第二语言习得提出了一系列的假说。T）18、语言是人类的思维工具。（T）19、目的语一定是指第二语言。（F）20、第一语言的获得只能通过习得的途径。（F）21、汉语学习最大的难点是汉字。（T）22、语义文化是培养语言交际能力的主要内容，是对外汉语教学中文化因素教学的重点之一。（F）23、直接法是与语法翻译法相对立的教学法，它主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系而不依赖母语、不用翻译的一种第二语言教学法。（T）24、非本族语有可能是外语。（T）25、第一语言对第二语言的学习只能起到负迁移的作用。（F）26、对外汉语教学一定是一种外语教学，汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学（F）四、【名词解释】（本大题共2小题，每题5分，共10分）请将答案填写在答题卷相应题号处。27、交际法交际法，又称“交际语言教学”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。28、语言测试语言测试是根据一定的评估