小学语文教案小学语文教案（汇编10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小学语文教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学语文教案篇1【教学目标】１、会认１４个生字，会写８个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。３、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。【教学重点】引导学生在听和读中感悟黄山石的奇妙。【教学难点】通过多读感悟引导学生想象天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴这几块奇石的样子，并挑一块用自己的话说一说。【教学时间】２课时。【教学过程】第一课时〖课时目标１、正确认读、识记１４个生字及尤其胳膊形状等词语，正确书写８个生字。２、在充分读的基础上，初步感知课文内容，感受黄山石的'奇妙。〖教学过程一、激趣揭题１、配乐欣赏黄山奇石的图片或介绍黄山奇石的录象。２、揭题，齐读课题。二、初读感知１、听教师范读，学生边听边思考，听完后说说自己的感受、体会或疑问。２、在交流中，随机学习词语，例如：仙桃石、山峰、巨石、风景区等等。３、学生自由朗读，要求：借助拼音读准字音。三、自主识字１、板示词语：尤其、胳膊、形状、风景区、仙桃石、石盘、山峰、巨石、脖子、著名２、学生自由朗读词语，带读正音：胳膊的膊念轻声等。３、同桌互读正音，齐读词语。４、自读本课生字，用好办法识记。５、交流生字的识记方法：⑴用猜字谜的方式检测：横山上面三根草（当）。一个人，在山边（仙）。⑵朗读自编的短文巩固识字，检测学生认读生字词的情况。６、给生字找好朋友（组词）。四、朗读感悟１、分小组合作朗读课文，要求：读准字音，把课文读正确、读流利，相互正音。２、指名分小节合作朗读全文，其余同学边听边思考：黄山的石奇在哪里？小学语文教案篇2教学要求：★正确流利地朗读课文，背诵课文。★了解大山里的生活场景，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。★正确认读本课十三个生字，会写六个生字。教学重难点：识字、写字，读懂课文，体会课文的思想感情。教学时间：两课时【第一课时】一、激趣导入你们爱自己的家吗?有个山里的小朋友也很爱自己的.家，让我们一起去看看吧?(板书课题)二、示情景图，初读课文1、示情景图，放音乐，生自由读要求：学生借助拼音，读准字音，自由读课文。2、指名学生读，教师正音。3、去掉拼音自己试读。4、指名读。5、出示词语自由读。6、开火车读，指名领读。7、认读生字(注：在认读二类字的过程中，要扩展学生的词汇量，提高自学词的能力。三、理解课文找出你喜欢的地方读一读，说一说。四、配乐赏读分段指导朗读，带着感受读。五、拓展思维：可以唱家乡、画家乡、说家乡、读家乡、写家乡。六、小结：短短的两小节，让我们欣赏了一幅有声的画和一首无声的诗。【第二课时】一、复习：1、指名背诵课文。2、认读词语：二、学习生字词：1、学习生字“我”。2、出示生字卡片“我”。3、学生拼读，识记字形，并启发学生说出自己的识字方法。4、分析字形，口头组词。5、学生书写练习，教师范写，学生在拼音本上写生字。6、学习“家、丁、叫、行、半”，方法同上。7、学生齐读生字。我：笔画比较多，教师要示范，写好这个字的关键斜钩要充分展开，写得比左边部分高长，其实也可以遵循写好汉字的规律——左低右高。家：这个字历来是书法中的一个范字，字形难以掌握，让学生充分观察这么多撇的长短，让他们和睦相处，下边的弯钩要写在田字格的左边。行：注意左边两撇要上下取齐下撇稍微长些，竖不要长了，占一半。三、巩固练习：拼音本上写生字。小学语文教案篇3课文要熟读，课文更要理解。人教版第八册《尊严》是新增课文。课文的题目耐人寻味，镇长的择婿令人费解，事情的发展出人意料。解决了这三个疑团，这篇课文你就领会了。《尊严》是人教版小学语文第八册新增课文。写的是美国石油大王哈默年轻时一段鲜为人知的往事。课文的题目耐人寻味，镇长的择婿令人费解，事情的发展出人意料。带着这三个疑团我们从三个方面阅读、寻思、探究。一、读课文，感悟“尊严”的内涵年轻的哈默是个脸色苍白、骨瘦如柴的难民。但是，他三拒镇长杰克逊大叔的馈赠：一拒食物，“仰起头”问，有什么活儿需要做；二拒食物，听说没有什么活儿需要做，“目光顿时灰暗”“喉结上下动了动”，但仍然义无反顾地坚持“不能不劳动就得到食物”；三拒食物，尽管饥肠辘辘，精疲力尽，还是支撑着站起来说：“等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”话语铿锵，掷地有声；铁骨铮铮，志不能移。哈默之所以不同凡响，就在于他不像那些逃难的人“连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来”。他坚持要靠自己的劳动来换取报酬，而且要先干活，再取酬。他在最困难的时候没有忘记做人的道理，恪守自食其力的信条，维护自己人