批评劝告的艺术在班主任工作中，个别教育与集体教育是相辅相成的，作为班主任，应该关心、教育好每一个学生，使每个学生都有不同程度的进步，班集体才能健康的发展。当然，班集体中的每一个学生都是各有其个性特点，他们的学业状况、思想状态、生活环境等方面也各有差异。所以，作为班主任，在日常的工作实践中会经常遇到这样或那样的问题，这就赋予了班主任工作的多样性、复杂性和艰巨性，这就需要班主任在工作中能细心、有耐心、讲技巧。尤其是对一些犯了错误的同学，如何让其接受批评劝告，每个班主任都有其各自的工作方法。下面我结合自己的工作实践，略谈一些体会和认识。学生有了缺点错误，班主任应该及时提出批评劝告，但尖刻的数落和粗暴的训斥万万使不得。因为训斥和数落往往是导致学生反感老师或产生自卑心理的重要原因，也使得学生口服心不服或自暴自弃，甚至完全失去对班主任的尊敬和信任，那么我们对学生的教育就是失败的。