幼儿园中班科学教案【精华】幼儿园中班科学教案范文八篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班科学教案8篇，欢迎大家分享。幼儿园中班科学教案篇1教学目标：1、进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2、大胆探索并能讲述自己的发现。3、体验探索磁铁的乐趣。教学准备：磁铁；探索材料：回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶罐等铁制材料和非铁制材料：积木，塑料玩具，纸杯，玻璃球，气球、装水的大盆两个；取物工具———篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等；空箱子2只，空盆1个。教学过程：a）情景引入（出示大盆）师：陈老师遇到一个问题——小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里，这可怎么办呢？提出问题讨论：怎样才能将这些东西拿出来呢？你们能帮我想想办法吗？b）初次探索水中取物幼儿用磁铁水中取物。（规则——不能用手拿）经验交流：磁铁是怎样帮助你取出东西来的.？你取出了哪些东西？c）分组实验，再次探索水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师：磁铁能将水里的其他东西取出吗？请你试一试。讨论并总结：取出的都是铁制品，磁铁能吸铁。师：你有没有取出东西？为什么没取出？这些东西为什么能取出来？它们有什么一样的地方？讨论：有哪些方法能取出水里的东西？幼儿用各种工具水中取物。幼儿交流取物经验。师：你用了什么方法取出了什么东西？环保教育——保护环境，不乱扔东西。d）取出物分类幼儿将取出物分类师生小结：今天，我们动脑筋将水里的东西取出，发现……是铁制的，能被磁铁吸起来；……是木头的、塑料的、纸的，不能被吸起来。经验迁移：磁铁的作用可大了，生活中有许多东西也用了磁铁，你知道哪些东西请磁铁帮忙的？发现了告诉大家并记录在记录纸上。延伸游戏：杯中取物1、介绍游戏和记录表的使用。2、幼儿游戏——按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出（磁铁贴在杯外吸）幼儿园中班科学教案篇2有益的学习经验：认识闪电的形成，激发探索自然奥秘的兴趣。准备：1．两个气球。2．家长或者教师带领幼儿观察雷阵雨时闪电的情形。活动与指导：1．教师请幼儿回忆雷阵雨的情形，启发幼儿思考闪电是怎么回事，引起幼儿对于闪电的.兴趣。2．教师将活动室用黑布遮住，拿两个气球一下一下地接触，请幼儿观察气球接触后会出现火星跳跃的现象。3．教师告诉幼儿他们看到的火花就是电，在天空当中也有许多带电的云层，这些带电的云层相互碰撞就会发生同气球一样的火星现象，这就是闪电。幼儿园中班科学教案篇3活动目标:1、知道水在不同的条件下会产生的变化。2、养成仔细观察、积极思考的习惯.活动准备:1、准备冰，给每位幼儿提供一杯水。2、镜子、透明玻璃杯。活动过程:一、小水杯里的奥秘。1、出示几杯水，请幼儿观察。这就是我们昨天一起准备的水，看看发生变化了吗？2、你发现了什么？3、幼儿讨论后得出结论：昨天放进了冰箱的杯子里仍是水。结冰的杯子里，有些冰已经融化，又有冰，又有水。二、移动小水杯。1、将已结冰的小水杯集中放在活动室中间，分散放在桌上。要求幼儿仔细观察水杯里的变化。2、小水滴变成了冰，我们有办法让它变成水吗？3、幼儿尝试用各种方法让杯子里的'冰融化。如：用纸去扇扇，用嘴去吹吹，看看有什么变化。三、抓住小水滴。1、教师将一杯水倒入平底锅中加热沸腾，请幼儿猜测水会怎么样。2、幼儿观察几分钟，看看发生了什么，平底锅中的水是否会减少。3、教师用镜子、纸、透明杯等举到平底锅上方，去“抓住”小水滴。4、小水滴为什么都逃出来了？它被抓住了吗？告诉幼儿细小的小水滴被抓住以后，又抱在一起，变成“胖胖”的水滴了。幼儿园中班科学教案篇4活动目标：1、初步了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。2、感受“保护色”的神奇，对昆虫及其“保护色”产生兴趣，萌发探究动物保护色的愿望。活动重点：了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等昆虫利用身体颜色和形状隐藏自己的本领。活动难点：根据对昆虫“保护色”的认识，帮助昆虫隐藏在合适的地方。活动准备：交互式电子白板、课件、图片、记录笔等。活动过程：1、谈话调动原有经验，引发探究昆虫的`兴趣。提问：你见过什么昆虫？在哪里见到过？2、寻找花园里的昆虫，初步了解“保护色”。找找看，花园里都有谁？为什么有的昆虫一下子就能找到，有的很难发现它？小结：原来昆虫躲在与自己身体颜色很像的地方，就不容易被发现。3、观看视频和图片，感受“保护色”的神奇。（1）观看视频，简单了解枯叶蝶、尺蠖、花螳螂等几种昆虫利用颜色和形状隐藏自己的本领，初步感受“保护色”的神奇。枯叶蝶：这是什么？会有什么变化？——观察后教师讲解枯叶蝶的典型特征。尺蠖：猜猜看这里会有谁？仔细观察又有什么新发现？——观察、猜测后用图片进行