13胡萝卜先生的长胡子HYPERLINK"http://teach88.cn"教学目标：知识与技能：认识本课的5个生字。过程与方法：了解故事内容，学会想象故事中的情节。情感态度与价值观：以读写的方式引领学生续编故事。HYPERLINK"http://teach88.cn"教学重点：续编故事。HYPERLINK"http://teach88.cn"教学难点：续编故事。HYPERLINK"http://teach88.cn"教学内容：了解课文《胡萝卜先生的长胡子》的内容，并且续编故事。HYPERLINK"http://teach88.cn"教学方法：点拨法、自主学习法教学准备：多媒体课件；相关图片。HYPERLINK"http://teach88.cn"教学过程：一、复习导入，引入课题1.复习12、14课的内容，今天这节课我们来学习第13课，去看一看在这个故事中又发生了什么有趣的事？2.师板书课题，自读课题，让老师从你们读课题的声音中感受到胡萝卜先生的胡子到底有多长。师：谁来试一试？（师可以师范，学生在读）3.从你们的声音中老师感到胡萝卜先生的胡子啊，确实长。同时，老师也感到纳闷，胡萝卜先生的胡子为什么这么长呢？是他太懒了，还是没有刮胡子刀啊？生：漏刮师：你是从哪里知道是胡萝卜先生漏刮的呢？谁能帮老师找到相关的句子来证明确实是胡萝卜先生漏刮的呢？课件出示句子。（出示量词：一根胡子）讲述句型“因果”句，学生尝试着用“因为......所以......”说一句完整的话。师：唉，多么粗心的胡萝卜先生啊！二、学习课文内容吃着果酱，留着一根独特的长胡子，就这样胡萝卜先生就上了街，但他不知道此时的胡子因为沾了果酱，尝到了甜头，也越长越长了，并且在空中飞舞着。不知道这样的一根胡子，在接下来会发生什么有趣的事呢？聪明的你大胆猜一猜吧。孩子们的想象力真丰富啊，我们来看看书里发生的故事吧。1.根据课文内容说故事，教师相应出示课件5、6自然段。生读并思考：如果此时你是放风筝的小男孩，遇到可以当做风筝线的胡萝卜先生的长胡子，你会怎么做？如果被胡萝卜先生知道了。他又会说些什么？做些什么？2.胡萝卜先生继续在街上逛着，他的胡子继续在长着，这时鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡萝卜先生的胡子刚好飘到鸟太太眼前，此时的鸟太太又会说些什么？做些什么呢？胡萝卜先生的胡子真是太神奇了，帮助小男孩、鸟太太，让他们快乐。当胡萝卜先生继续往前走着，还会发生什么神奇的故事呢？请你以“胡萝卜先生继续往前走着......”的形式写一写你想象出来的故事吧。4.胡萝卜先生的长胡子一直在帮助别人，他可不可以帮助自己呢？我们看图片，图中的胡萝卜先生还戴着一副眼镜，要是他的眼镜不小心从鼻子上滑下来的时候，他会怎么做呢？三、总结胡萝卜先生的长胡子不但没有给自己带来麻烦，反而还帮助了别人和自己，可见帮助别人确实是一件让人快乐的事。四、课外拓展同学们对课文内容的补充想象较合理、丰富，读下面文章题目，猜猜会写什么内容。板书设计：